Pedagogia del cuore

Punteggio:   (4,8 su 5)

Pedagogia del cuore (Paulo Freire)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Le recensioni sottolineano come “Pedagogia del cuore” sia una lettura essenziale per gli educatori, lodandone la natura perspicace e accattivante, pur riconoscendo che la scrittura di Freire può essere impegnativa. Molti utenti hanno apprezzato la qualità e la tempestività della consegna del libro.

Vantaggi:

Contenuto perspicace ed educativo, stile di scrittura accattivante, lettura obbligatoria per gli educatori, opere ben tradotte e consegna tempestiva.

Svantaggi:

La scrittura di Freire può essere difficile da leggere.

(basato su 7 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Pedagogy of the Heart

Contenuto del libro:

Pedagogia del cuore rappresenta alcuni degli ultimi scritti di Paulo Freire. In quest'opera, forse più di ogni altra, Freire presenta un insieme coerente di principi per l'educazione e la politica.

Per coloro che hanno letto le altre opere di Freire, il libro include nuove discussioni su argomenti familiari come la comunità, il neoliberismo, la fede, la speranza, gli oppressi e l'esilio. Per coloro che si avvicinano a Freire per la prima volta, il libro aprirà nuovi modi di guardare alle interrelazioni tra educazione e lotta politica. Freire si rivela un riformatore radicale il cui impegno di tutta la vita nei confronti dei vulnerabili, degli analfabeti e degli emarginati ha avuto un profondo impatto sulla società e sull'educazione di oggi.

Il testo comprende note sostanziali di Ana Maria Ara jo Freire, una prefazione di Martin Carnoy, una prefazione di Ladislau Dowbor e una nuova introduzione di Antonia Darder, titolare della Leavey Presidential Endowed Chair in Ethics and Moral Leadership presso la School of Education della Loyola Marymount University, USA. Traduzione di Donaldo Macedo e Alexandre Oliveira.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781350190245
Autore:
Editore:
Rilegatura:Copertina morbida
Anno di pubblicazione:2021
Numero di pagine:144

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)