Matematica per la mente: Visualizzare e indagare le grandi idee, grado 4

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per il suo approccio coinvolgente e interattivo all'insegnamento della matematica, che si concentra sulla comprensione visiva e concettuale piuttosto che sulla memorizzazione a memoria. Genitori e insegnanti lo trovano efficace per bambini con diversi stili di apprendimento e difficoltà, promuovendo il pensiero critico e la fluidità matematica. Tuttavia, alcuni recensori esprimono la necessità di una maggiore guida per l'insegnante e di chiavi di risposta, e alcuni suggeriscono che alcune attività potrebbero essere più adatte a studenti più grandi.

⬤ Attività coinvolgenti e interattive
⬤ favorisce la comprensione concettuale
⬤ è adatto a vari stili di apprendimento
⬤ promuove il pensiero critico
⬤ incoraggia un atteggiamento positivo verso la matematica
⬤ si basa sulla ricerca sulla scienza del cervello e sull'apprendimento
⬤ aiuta gli studenti che hanno difficoltà con i metodi tradizionali
⬤ supporta la differenziazione.

⬤ Mancano guide complete alle risposte per i genitori
⬤ alcune attività possono essere eccessivamente impegnative per gli studenti più giovani
⬤ possono richiedere più indicazioni ed esempi da parte dell'insegnante
⬤ non è una lettura facilmente fruibile da tutti.

(basato su 54 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Mindset Mathematics: Visualizing and Investigating Big Ideas, Grade 4

Contenuto del libro:

Coinvolgere gli studenti in matematica usando le tecniche della mentalità di crescita

La parte più impegnativa dell'insegnamento della matematica è coinvolgere gli studenti e aiutarli a capire le connessioni tra i concetti matematici. In questo volume troverete una raccolta di compiti a basso livello e alto livello che vi aiuteranno a fare proprio questo, esaminando le grandi idee a livello di quarta elementare attraverso la visualizzazione, il gioco e l'indagine.

Durante il loro lavoro con decine di migliaia di insegnanti, le autrici Jo Boaler, Jen Munson e Cathy Williams hanno sentito lo stesso messaggio: vogliono incorporare più scienza del cervello nell'insegnamento della matematica, ma hanno bisogno di una guida sulle tecniche che funzionano meglio per trasmettere i concetti che devono insegnare. Gli autori hanno quindi progettato Mindset Mathematics intorno al principio del coinvolgimento attivo dello studente, con compiti che riflettono le più recenti scienze cerebrali sull'apprendimento. È stato dimostrato che compiti matematici aperti, creativi e visivi migliorano i punteggi degli studenti nei test e, cosa più importante, cambiano il loro rapporto con la matematica e iniziano a credere nel loro potenziale. I compiti di Mindset Mathematics riflettono le lezioni della scienza del cervello che:

⬤ Non esiste una persona matematica: chiunque può imparare la matematica ad alti livelli.

⬤ Gli errori, la lotta e le sfide sono i momenti più importanti per la crescita del cervello.

⬤ La velocità non è importante in matematica.

⬤ La matematica è una materia visiva e bella, e il nostro cervello vuole pensare visivamente alla matematica.

Con domande accattivanti, compiti aperti e immagini in quadricromia che aiutano i bambini a entusiasmarsi per la matematica, Mindset Mathematics è organizzato intorno a nove grandi idee che sottolineano i collegamenti con i Common Core State Standards (CCSS) e può essere utilizzato con qualsiasi programma di studio attuale.