Matematica della mentalità: Visualizzare e indagare le grandi idee, Grade 6

Recensioni dei lettori

Il libro, scritto da Jo Boaler, è molto apprezzato per il suo approccio innovativo e coinvolgente all'insegnamento della matematica, incentrato sulla comprensione visiva e concettuale. Ha ricevuto recensioni sia positive che negative: molti educatori lo ritengono utile per migliorare l'apprezzamento e la comprensione della matematica da parte degli studenti in contesti reali. Tuttavia, alcune lamentele sul libro riguardano il fatto che non risponde adeguatamente a determinate esigenze di apprendimento e che è troppo incentrato sulle discussioni concettuali piuttosto che sulla risoluzione diretta dei problemi.

⬤ Fornisce un modo giocoso e coinvolgente per comprendere i concetti matematici.
⬤ Sostiene approcci matematici visivi che rendono la matematica piacevole per gli studenti.
⬤ Contiene attività intelligenti che possono migliorare il coinvolgimento degli studenti.
⬤ Ben studiato e include grandi idee per l'insegnamento.
⬤ Eccellente per integrare l'insegnamento creativo nel curriculum.

⬤ Alcune pagine del libro erano stampate male.
⬤ Non tutti gli utenti hanno trovato l'approccio pratico o utile per la risoluzione diretta dei problemi.
⬤ Alcuni recensori hanno ritenuto che mancassero spiegazioni chiare per raggiungere le risposte.
⬤ Potrebbe non essere adatto a situazioni di tutoraggio individuale.

(basato su 28 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Mindset Mathematics: Visualizing and Investigating Big Ideas, Grade 6

Contenuto del libro:

Coinvolgere gli studenti in matematica usando le tecniche della mentalità di crescita

La parte più impegnativa dell'insegnamento della matematica è coinvolgere gli studenti e aiutarli a capire le connessioni tra i concetti matematici. In questo volume troverete una raccolta di compiti a basso livello e alto livello che vi aiuteranno a fare proprio questo, esaminando le grandi idee a livello di prima media attraverso la visualizzazione, il gioco e l'indagine.

Durante il loro lavoro con decine di migliaia di insegnanti, le autrici Jo Boaler, Jen Munson e Cathy Williams hanno sentito lo stesso messaggio: vogliono incorporare più scienza del cervello nell'insegnamento della matematica, ma hanno bisogno di una guida sulle tecniche che funzionano meglio per trasmettere i concetti che devono insegnare. Gli autori hanno quindi progettato Mindset Mathematics intorno al principio del coinvolgimento attivo dello studente, con compiti che riflettono le più recenti scienze cerebrali sull'apprendimento. È stato dimostrato che compiti matematici aperti, creativi e visivi migliorano i punteggi degli studenti nei test e, cosa più importante, cambiano il loro rapporto con la matematica e iniziano a credere nel loro potenziale. I compiti di Mindset Mathematics riflettono le lezioni della scienza del cervello che:

⬤ Non esiste una persona matematica: chiunque può imparare la matematica ad alti livelli.

⬤ Gli errori, la lotta e le sfide sono i momenti più importanti per la crescita del cervello.

⬤ La velocità non è importante in matematica.

⬤ La matematica è una materia visiva e bella, e il nostro cervello vuole pensare visivamente alla matematica.

Con domande accattivanti, compiti aperti e immagini in quadricromia che aiutano i bambini a entusiasmarsi per la matematica, Mindset Mathematics è organizzato intorno a nove grandi idee che sottolineano i collegamenti con i Common Core State Standards (CCSS) e può essere utilizzato con qualsiasi programma di studio attuale.