La scuola e la società, il bambino e il curricolo

Recensioni dei lettori

Nel complesso, le recensioni evidenziano l'opera di John Dewey come un contributo significativo alla filosofia educativa, sottolineando il suo punto di vista sull'apprendimento autentico e l'importanza di collegare l'istruzione alle esperienze della vita reale. Mentre molti recensori trovano le sue idee senza tempo e applicabili ai sistemi educativi contemporanei, alcune critiche si concentrano sugli esempi obsoleti e sulla qualità di produzione di alcune edizioni.

⬤ I principi di Dewey sull'apprendimento autentico sono considerati fondamentali per comprendere lo sviluppo e l'educazione dei bambini.
⬤ Le sue idee rimangono rilevanti per il discorso educativo moderno, rendendo le sue opere perennemente preferite dagli educatori.
⬤ Molti trovano il libro utile sia per gli attuali educatori che per coloro che sono coinvolti nel tutoraggio dei giovani.
⬤ Le basi filosofiche presentate da Dewey sono apprezzate e alcuni notano che favoriscono una riflessione profonda sulle pratiche educative.

⬤ Alcuni esempi presentati nel libro sono considerati obsoleti e non applicabili all'insegnamento contemporaneo.
⬤ Alcune edizioni presentano problemi di qualità, come refusi che distraggono e una produzione fisica scadente, con pagine che si staccano.
⬤ Alcuni recensori considerano le teorie di Dewey poco pratiche nel mondo reale, suggerendo che le sue idee mancano di prove solide derivanti da implementazioni su scala significativa.

(basato su 23 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The School and Society & the Child and the Curriculum

Contenuto del libro:

Una delle forze più influenti nella formazione dell'istruzione americana, il famoso filosofo e psicologo John Dewey (1859-1952) credeva nel considerare l'educazione del bambino alla luce dei principi dell'attività mentale e dei processi di crescita resi noti dalla psicologia moderna. Come amministratore della scuola di laboratorio dell'Università di Chicago - che fondò nel 1896 e che fu una delle prime scuole di questo tipo negli Stati Uniti - Dewey giunse alla consapevolezza che l'apprendimento era un processo che partiva dall'incertezza e cresceva dall'impulso che doveva iniziare con l'esperienza, e che il programma di studio doveva essere messo in relazione con gli interessi degli studenti.

I due libri contenuti in questo volume - entrambi brevi, ma estremamente influenti - sono nati dall'esperienza diretta di Dewey con la scuola laboratorio e rappresentano la prima dichiarazione autorevole della sua enfasi rivoluzionaria sull'educazione come processo sperimentale e incentrato sul bambino. In La scuola e la società, Dewey dichiara che dobbiamo fare di ogni nostra scuola un embrione di vita comunitaria, attiva con tipi di occupazioni che riflettono la vita della società più ampia e permeata dallo spirito dell'arte, della storia e della scienza. In The Child and the Curriculum (Il bambino e il curricolo), l'autore sottolinea l'importanza del curricolo come mezzo per determinare l'ambiente del bambino e consentire all'insegnante di guidare i bambini nell'affermazione di se stessi, nell'esercizio delle proprie capacità e nella realizzazione dei destini della propria natura.

Raccolti in un unico volume, questi stimolanti contributi di uno dei più grandi pensatori americani nel campo della pedagogia saranno di grande interesse per educatori, psicologi, genitori e chiunque sia interessato alla psicologia e alla filosofia dell'educazione infantile.