L'istruzione superiore nell'era digitale: edizione aggiornata

Recensioni dei lettori

Il libro “Higher Education in the Digital Age” di William Bowen discute le sfide e le opportunità presentate dalla tecnologia nell'istruzione superiore, in particolare per quanto riguarda l'aumento dei costi e i potenziali benefici dell'apprendimento online. Sebbene molti recensori apprezzino le intuizioni e l'esperienza di Bowen, i pareri sono discordi sulla profondità e l'applicabilità della sua analisi.

Il libro fornisce spunti di riflessione sulle sfide dell'aumento dei costi nell'istruzione superiore e offre una nuova prospettiva sull'integrazione della tecnologia nell'istruzione. L'esperienza e l'autorevolezza di Bowen conferiscono credibilità e l'inclusione di risposte di altri stimati professionisti arricchisce la discussione. Il libro è considerato attuale e pertinente, il che lo rende accessibile e coinvolgente per i lettori interessati all'intersezione tra istruzione e tecnologia.

I critici sostengono che il libro sia troppo generico e poco approfondito, non riuscendo a fornire soluzioni concrete ai problemi di costo dell'istruzione superiore. Alcuni ritengono che non affronti adeguatamente il ruolo in evoluzione dell'istruzione online, mentre altri ritengono che la sua attenzione si limiti alle istituzioni d'élite, rendendolo meno rilevante per contesti più ampi. Ci sono anche commenti sul fatto che il titolo sia fuorviante, dato che l'era digitale nell'istruzione è in corso da tempo.

(basato su 16 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Higher Education in the Digital Age: Updated Edition

Contenuto del libro:

Come l'apprendimento online potrebbe aiutare a controllare l'esplosione dei costi dell'istruzione superiore.

Due delle tendenze più visibili e importanti dell'istruzione superiore di oggi sono l'esplosione dei costi e la rapida espansione dell'apprendimento online. La crescita dei corsi online potrebbe rallentare l'aumento dei costi dell'università e contribuire a risolvere la crisi dell'accessibilità economica? In questo libro breve e incisivo, William G. Bowen, uno dei maggiori esperti dell'intersezione tra istruzione ed economia, spiega perché, nonostante il suo precedente scetticismo, ora crede che la tecnologia abbia il potenziale per aiutare a contenere i costi senza influire negativamente sull'apprendimento degli studenti. Ex presidente dell'Università di Princeton, economista e autore di numerosi libri sull'istruzione, tra cui l'acclamato bestseller The Shape of the River, Bowen parla con una competenza unica sull'argomento.

Passando in rassegna la vertiginosa serie di nuove iniziative di insegnamento e apprendimento basate sulla tecnologia, tra cui l'emergere molto pubblicizzato dei "corsi online aperti e massivi" (MOOC), Bowen sostiene che tali tecnologie potrebbero trasformare l'istruzione superiore tradizionale, permettendole finalmente di contenere i costi crescenti aumentando la produttività, pur preservando la qualità e proteggendo i valori fondamentali. Ma le sfide, che sono organizzative e filosofiche oltre che tecnologiche, sono scoraggianti. Tra queste, fornire prove concrete dell'efficacia dell'istruzione online in vari contesti, ripensare la governance e le strutture decisionali dell'istruzione superiore e sviluppare piattaforme tecnologiche personalizzabili. Tuttavia, Bowen rimane ottimista sul fatto che il potenziale guadagno sia grande.

Basato sulle Tanner Lectures on Human Values del 2012, tenute all'Università di Stanford, il libro include le risposte del presidente di Stanford John Hennessy, dello psicologo Howard Gardner dell'Università di Harvard, del professore di letteratura Andrew Delbanco della Columbia University e della cofondatrice di Coursera Daphne Koller.