Clio tra le muse: Saggi sulla storia e le scienze umane

Recensioni dei lettori

Il libro di Peter Charles Hoffer esplora i rapporti tra la storia e le varie discipline, sostenendo l'importanza della storia nel contribuire a uno spirito umano. L'autore affronta il tema del declino della credibilità della storia e utilizza un metodo sineddotico per presentare efficacemente i momenti critici del dialogo tra la storia e le altre discipline.

Il libro è apprezzato per la sua narrazione vivace ed eloquente che crea connessioni complesse tra la storia e altre aree come la religione, la filosofia e la letteratura. L'approccio di Hoffer amplia l'accesso al materiale storico, consentendo ai lettori di confrontarsi con figure e temi chiave. Molti recensori lo considerano un risultato brillante.

Alcuni lettori potrebbero trovare limitante il metodo sineddotico di Hoffer, che si concentra su parti specifiche del dialogo piuttosto che sull'intera conversazione. Inoltre, la discussione sui problemi di credibilità della storia potrebbe non risuonare con tutti i lettori, soprattutto con quelli che considerano la storia come una materia accademica più semplice.

(basato su 1 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Clio Among the Muses: Essays on History and the Humanities

Contenuto del libro:

"Un'analisi dotta, vivace e spiritosa della storia della scrittura storica... Un'analisi profondamente perspicace dell'infinita sfida che gli storici devono affrontare per far bene la loro storia". - Richard R. Beeman, John Welsh Centennial Professor of History Emeritus, University of Pennsylvania.

"Non riesco a immaginare un lettore di questo libro che non ne tragga insegnamento e che non ne sia provocato a un nuovo livello di riflessione". - Michael Zuckerman, Università della Pennsylvania.

"Gli studenti e i lettori in generale non troveranno una guida più avvincente al valore e alla peculiarità del lavoro degli storici". - Daniel K. Richter, Università della Pennsylvania.

"Un libro saggio e accessibile per il lettore che vuole sapere perché gli piace tanto la Storia". - Stanley N. Katz, Università di Princeton.