Valutazione e successo degli studenti in una classe differenziata

Recensioni dei lettori

Il libro è una risorsa molto apprezzata dagli educatori, in particolare nelle aree della valutazione e della differenziazione. Offre strategie pratiche e basate sulla ricerca, organizzate in modo chiaro e di facile comprensione. Molti utenti apprezzano gli esempi di vita reale e lo stile di scrittura diretto, anche se alcuni lo trovano ripetitivo rispetto ad altre opere dello stesso autore. Ci sono alcune perplessità sulla mancanza di strategie rapide e un problema specifico con una copia rilegata male, ma nel complesso è considerata una lettura essenziale per gli insegnanti.

⬤ Chiara organizzazione e presentazione delle migliori pratiche di valutazione basate sulla ricerca.
⬤ Casi di studio reali illustrati in tutti i capitoli.
⬤ Tono positivo e incoraggiante.
⬤ Stile di scrittura accessibile e memorabile.
⬤ Suggerimenti pratici sia per gli insegnanti alle prime armi che per quelli più esperti.
⬤ Affronta le domande più comuni sulla valutazione ed evita un gergo complesso.
⬤ Generalmente ritenuto utile e vantaggioso per lo sviluppo professionale.

⬤ Mancano strategie facili e veloci, che potrebbero frustrare alcuni insegnanti.
⬤ Può risultare ripetitivo per chi ha familiarità con altre opere dell'autore.
⬤ Sono state rilevate alcune incongruenze nelle argomentazioni a favore della differenziazione.
⬤ Segnalato un problema di pagine mal rilegate in almeno una copia.

(basato su 28 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Assessment and Student Success in a Differentiated Classroom

Contenuto del libro:

Carol Ann Tomlinson e Tonya R. Moon analizzano in modo approfondito la valutazione e mostrano come la differenziazione possa migliorare il processo in tutti i livelli e in tutte le aree disciplinari. Dopo aver discusso la differenziazione in generale, le autrici si concentrano sul modo in cui la differenziazione si applica alle varie forme di valutazione - pre-valutazione, valutazione formativa e valutazione sommativa - e alla valutazione e alle pagelle. I lettori imparano come la differenziazione possa

* catturare l'interesse degli studenti e aumentare la motivazione

* chiarire la comprensione degli insegnanti su ciò che è più importante insegnare

* migliorare la fiducia degli studenti e degli insegnanti nelle loro capacità di apprendimento; e

* aiutare gli insegnanti a comprendere le somiglianze e le differenze individuali dei loro studenti, in modo da poter raggiungere più studenti, in modo più efficace.

Tomlinson e Moon sottolineano l'importanza di mantenere un focus coerente sulle conoscenze, le comprensioni e le abilità essenziali che tutti gli studenti devono acquisire, indipendentemente dal loro punto di partenza.

Scenari dettagliati illustrano come la differenziazione della valutazione possa avvenire in tre ambiti (preparazione dello studente, interesse e stile o preferenza di apprendimento) e come possa migliorare la validità e l'affidabilità della valutazione e ridurre gli errori e i pregiudizi dell'insegnante.

Basato sulla ricerca e sull'esperienza didattica degli autori, Assessment and Student Success in a Differentiated Classroom delinea un approccio di buon senso che è allo stesso tempo ponderato e pratico e che consente a insegnanti e studenti di scoprire, impegnarsi e raggiungere il loro vero potenziale.