Condurre e gestire una classe differenziata

Recensioni dei lettori

Il libro è altamente raccomandato dagli insegnanti, in particolare da quelli alle prime armi, per le sue strategie pratiche sulla gestione della classe e sulla differenziazione. Pur avendo concetti solidi e basati sulla ricerca, alcune recensioni segnalano che la ricerca è un po' datata e che il materiale potrebbe essere visto come un contenuto riconfezionato per educatori esperti.

⬤ Fornisce strategie pratiche per la gestione della classe e la differenziazione.
⬤ Include una serie di esempi, attività e citazioni che gli insegnanti possono utilizzare.
⬤ Ha un “kit di strumenti per gli insegnanti” che ne migliora la fruibilità.
⬤ Chiaro, organizzato e di facile lettura, a vantaggio dei nuovi insegnanti.
⬤ Il tono positivo incoraggia l'attuazione delle strategie.

⬤ Le ricerche incluse possono essere considerate obsolete.
⬤ Alcuni contenuti sembrano ripetitivi o familiari agli insegnanti esperti.
⬤ Mancano spunti di creatività per lo sviluppo di compiti diversi.

(basato su 22 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Leading and Managing a Differentiated Classroom

Contenuto del libro:

In Leading and Managing a Differentiated Classroom, Carol Ann Tomlinson e Marcia B.

Imbeau affrontano il problema di come affrontare le differenze degli studenti in modo ponderato e proattivo. La prima metà del libro si concentra su cosa significa per un insegnante condurre efficacemente una classe differenziata.

I lettori impareranno come essere leader più sicuri ed efficaci per e nelle classi orientate agli studenti e reattive.