La prossima generazione di insegnanti STEM: Un approccio interdisciplinare per soddisfare le esigenze del futuro

Titolo originale:

The Next Generation of STEM Teachers: An Interdisciplinary Approach to Meet the Needs of the Future

Contenuto del libro:

STEM Teaching: An Interdisciplinary Approach si distacca dall'idea più storica di fare conoscenza all'interno delle discipline e cerca di coinvolgere il lettore in una conversazione crescente che sta guadagnando slancio ed è incentrata su una “interdisciplinarità dell'educazione STEM”, che cerca di abbracciare e/o presentare prospettive emergenti sugli standard.

È importante notare che la conversazione sull'educazione STEM e sugli approcci interdisciplinari alla preparazione degli insegnanti può mettere in rilievo in modo specifico i rispettivi standard professionali e/o disciplinari per ciascuna delle quattro discipline STEM, in quanto ciascuno di essi si riferisce alla promozione di un approccio interdisciplinare. L'importanza e la rilevanza di questa prospettiva interdisciplinare per la preparazione degli insegnanti risiede nella consapevolezza che l'alfabetizzazione STEM si trasferisce nella vita e nel pensiero di tutti i giorni, e non solo nelle discipline STEM.

Ciò significa che i docenti nella preparazione degli insegnanti devono estendere la gamma di alfabetizzazione STEM nelle strategie pedagogiche, in modo che l'insegnamento STEM sia arricchito da alfabetizzazioni multimodali nell'insegnamento e nell'apprendimento, che a loro volta rendono le conoscenze STEM più rilevanti e coinvolgenti per le loro connessioni manifeste con la soluzione dei problemi che sfidano la società.