Imparare a insegnare: Considerazioni curricolari e pedagogiche per la preparazione degli insegnanti

Titolo originale:

Learning to Teach: Curricular and Pedagogical Considerations for Teacher Preparation

Contenuto del libro:

Imparare a insegnare: Curricular and Pedagogical Considerations for Teacher Preparation (Considerazioni curricolari e pedagogiche per la preparazione degli insegnanti) introduce il lettore a una raccolta di lavori degli autori basati sulla ricerca. I capitoli riflettono le esperienze personali e professionali, basate sulla ricerca sul campo, degli autori.

Lo studio di ricerca presentato in ogni capitolo offre diverse prospettive e approcci all'“imparare a insegnare”. Vengono esaminati i collegamenti tra teoria e ricerca nei programmi di preparazione degli insegnanti pre-servizio. Ogni studio riflette i risultati su come le componenti e le esperienze della preparazione degli insegnanti sono affrontate in diversi contesti e discipline, nonché le sfide prevalenti per la preparazione degli insegnanti pre-service.

Il primo capitolo apre il libro concentrandosi sull'apprendimento dell'insegnamento e sull'importanza della simmetria nella preparazione e nella pratica. I capitoli dal secondo al decimo presentano una ricerca sul campo che esamina le importanti complessità dell'“imparare a insegnare” nella preparazione degli insegnanti in servizio, riconoscendo che tra le diverse discipline le esperienze di “imparare a insegnare” variano in base al ruolo e alle responsabilità che gli insegnanti hanno quando entrano in classe per insegnare.