L'abitudine al progetto: Rendere fattibile un PBL rigoroso

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 7 voti.

Titolo originale:

The Project Habit: Making Rigorous PBL Doable

Contenuto del libro:

Il primato dell'insegnamento e dell'apprendimento in superficie si basa in gran parte su un sistema di abitudini. I tentativi di cambiare questi sistemi si sono basati soprattutto sul cambiamento dei sistemi di credenze, sulla costruzione di abitudini basate sul "movimento" e sulla definizione di obiettivi. Come abbiamo letto nel libro, il movimento e le azioni richiedono entrambi uno sforzo. Le abitudini di azione, tuttavia, danno risultati. Il lavoro degli insegnanti consiste nell'impiegare quotidianamente abitudini d'azione legate all'apprendimento profondo e trasferibile e nel garantire che gli studenti sviluppino le conoscenze e le competenze necessarie per assumersi la responsabilità del proprio apprendimento e per lavorare in uno spazio interdipendente con gli altri per risolvere problemi autentici e ricchi.

Non si tratta di abitudini di intensità, come le quote di un numero prestabilito di progetti in cui si impiega un grande progetto all'anno e le migliori abitudini per alcune settimane. Questo pone l'apprendimento profondo e il trasferimento come un atto secondario e l'apprendimento basato sui progetti come una metodologia costruita sui prodotti piuttosto che sul processo di apprendimento e di risoluzione dei problemi.

Ciò è messo in discussione dall'ambiente in cui operano gli insegnanti. Le aule sono simili a un habitat in cui gli animali utilizzano un sistema di abitudini per sopravvivere e prosperare. Le aule sono state progettate per privilegiare la conoscenza superficiale e limitare l'insegnamento e l'apprendimento in profondità. Il cambiamento deve avvenire rimanendo in piccolo e concentrandosi su alcune abitudini che consentono agli insegnanti di superare i presupposti che sono stati stabiliti per loro e per i loro studenti.

Questo libro ha delineato una serie di abitudini che, messe insieme, creano dei passaggi che, allineati, danno vita a quattro fasi di apprendimento rigoroso basato su problemi e progetti. La nostra speranza è che voi, come professionisti, vi concentriate su una o due abitudini e costruiate un livello di competenza in questo ambito, per poi scalare nel tempo e costruire altre abitudini. Il successo genera successo. Andiamo piano per andare veloci e trasferiamo le abitudini in profondità, non solo per accenderle nelle nostre classi, ma per sostenerle per le generazioni a venire. Alla corsa delle tartarughe! Siamo al vostro fianco quando si tratta di andare piano per andare veloce.