Insegnare la matematica nella classe dell'apprendimento visibile, scuola superiore

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce utili spunti e strategie pratiche per l'insegnamento della matematica, sottolineando l'importanza dei tempi e degli approcci basati sui dati. In generale è stato accolto positivamente, soprattutto per la sua attenzione ai diversi metodi di insegnamento e alle pratiche di riflessione, ma alcuni lettori hanno messo in dubbio le ipotesi degli autori sulla capacità di tutti gli studenti di apprendere la matematica.

Guida utile per gli educatori, strategie efficaci per l'insegnamento della matematica, sottolinea l'importanza dei tempi, include domande di riflessione e suggerimenti pratici, presenta una varietà di approcci didattici, grafici e appendici di grande effetto.

Affermazioni un po' dogmatiche sulla capacità di tutti gli studenti di apprendere la matematica, potrebbe non fornire abbastanza materiale per interi dipartimenti, non è considerato un libro indispensabile.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teaching Mathematics in the Visible Learning Classroom, High School

Contenuto del libro:

Selezionare il compito giusto, al momento giusto, per la fase giusta dell'apprendimento Come si genera quel momento di comprensione "aha" per i vostri studenti? Questo libro aiuta a rispondere a questa domanda mostrando le strategie di Apprendimento Visibile in azione in classi di matematica ad alto impatto.

Mettetevi nei panni degli insegnanti mentre si impegnano nelle innumerevoli micro-decisioni necessarie per bilanciare strategie, compiti e valutazioni, dimostrando che non si tratta solo di cosa funziona, ma anche di quando. Una matrice decisionale ed esempi a livello di classe vi aiutano a sfruttare le pratiche didattiche più efficaci nel momento più opportuno per soddisfare le esigenze di apprendimento superficiale, profondo e di trasferimento di ogni studente.