Insegnamento linguistico contemporaneo basato su compiti in Asia

Titolo originale:

Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia

Contenuto del libro:

Nell'ultimo decennio, gli approcci all'apprendimento e all'insegnamento delle lingue basati sui compiti (TBLT) sono diventati uno dei principali obiettivi della ricerca in Asia, al fine di creare curricoli con un impegno autentico e significativo nell'apprendimento delle lingue. Esplorando le sfide pedagogiche e culturali degli approcci top-down allo sviluppo dei curricoli in Asia, questo libro esamina i fattori trainanti, i soggetti interessati e gli ostacoli nella regione.

Mentre alcuni Paesi hanno adattato il TBLT per far fronte ai vincoli locali, altri hanno trovato difficile applicarlo e molti sono ancora in fase di studio per la sua implementazione nei loro contesti specifici. Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia è importante per tutti coloro che si occupano di sviluppo linguistico, dalla riforma dei programmi di studio allo sviluppo dei materiali, dalla valutazione dei programmi alla definizione degli standard di valutazione.

Con casi di studio provenienti da 11 Paesi asiatici, tra cui Cina, Hong Kong, Giappone, Corea e Singapore, i capitoli coprono tutti gli aspetti dell'educazione linguistica, dall'istruzione primaria a quella terziaria, privata e pubblica, nonché le innovazioni a livello locale, regionale e nazionale. Fornendo esempi da un'ampia gamma di prospettive e metodologie, Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia è un importante contributo alla ricerca sul TBLT.