Apprendimento delle lingue basato su progetti e chiamate: Dallo scambio virtuale alla giustizia sociale

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Titolo originale:

Project-Based Language Learning and Call: From Virtual Exchange to Social Justice

Contenuto del libro:

Questo libro è il primo libro scientifico sostanziale sull'apprendimento linguistico interdisciplinare e basato su progetti utilizzando le tecnologie digitali. Il libro comprende nuove ricerche empiriche sull'apprendimento linguistico basato su progetti che utilizzano le tecnologie CALL e capitoli concettuali e teorici che affrontano nuovi approcci metodologici per la ricerca sull'apprendimento linguistico basato su progetti e interscolastico in ambienti di apprendimento a mediazione digitale.

Questo duplice obiettivo distingue il volume dai precedenti libri sull'apprendimento basato su progetti in cui le tecnologie digitali non sono state l'obiettivo principale. Vengono inoltre presentate ricerche sulla CALL che coinvolgono una varietà di lingue.

Il libro è tempestivo in quanto, ispirato dai rapporti dell'OCSE e dalle riforme dei programmi di studio in diversi Paesi, si sta verificando un riposizionamento e una rivalutazione dell'istruzione delle lingue straniere nell'ambito dell'istruzione scolastica, in cui l'apprendimento delle lingue straniere viene insegnato con un approccio multidisciplinare che pone l'accento sulle competenze letterarie collaborative, tra cui la risoluzione dei problemi, l'impegno civico, la giustizia sociale e la telecollaborazione. In questo mix, l'apprendimento delle lingue, in particolare grazie agli sviluppi del CLIL (content and integrated language learning), viene insegnato come una delle diverse discipline in un modo che enfatizza fermamente la comunicazione e la creatività piuttosto che un approccio funzionale tradizionale.