Come gestire gli stimoli e i comportamenti nell'autismo con il metodo del prompting rapido

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato dai terapisti dell'autismo e dai genitori come risorsa essenziale per la comprensione e la gestione degli stimoli e dei comportamenti nei soggetti con autismo. Offre strategie pratiche per adattare i metodi di insegnamento, in particolare nell'ambito del Rapid Prompting Method (RPM). I lettori apprezzano la profondità delle conoscenze e delle applicazioni pratiche, che lo rendono utile per chiunque sia coinvolto nella comunità dell'autismo.

Fornisce preziose indicazioni sull'osservazione e sul lavoro con gli stimoli, include consigli pratici per la gestione dei comportamenti, migliora la comprensione della neurologia e dei sistemi sensoriali, risponde alle domande più comuni sui comportamenti dell'autismo, offre strategie che rispettano le esigenze dell'individuo e funge da guida pratica “come fare”.

Alcuni lettori potrebbero ritenere che il contenuto sia orientato principalmente a coloro che utilizzano l'RPM; pertanto, potrebbe non essere altrettanto rilevante per le persone non coinvolte in questo metodo specifico.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Harnessing Stims and Behaviors in Autism Using Rapid Prompting Method

Contenuto del libro:

Harnessing Stims and Behaviors in Autism Using Rapid Prompting Method mostra come reindirizzare i comportamenti e gli stimoli in una sessione RPM in modo da raggiungere gli obiettivi di apprendimento.

Sono inclusi esempi di piani di lezione che possono essere utili agli educatori dell'autismo. I comportamenti non sono sempre un “vicolo cieco” e gli stimoli non sono sempre un ostacolo all'apprendimento, se l'insegnante riesce a scioglierli durante la pianificazione delle lezioni.