Valutare l'apprendimento degli studenti attraverso la progettazione: Principi e pratiche per insegnanti e dirigenti scolastici

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per i suoi contenuti informativi e per l'approccio strutturato alla valutazione in classe, in particolare per l'allineamento con il framework Understanding by Design (UbD). Molti utenti lo trovano utile per gli insegnanti e i programmi educativi.

⬤ Informativo e ben strutturato
⬤ affronta efficacemente i problemi di progettazione della valutazione
⬤ fornisce quadri e definizioni pratiche
⬤ altamente raccomandato per gli educatori
⬤ può rivoluzionare i processi di valutazione e feedback.

Non è stato esplicitamente menzionato nelle recensioni, ma alcuni utenti potrebbero trovare le valutazioni complesse o richiedere un adattamento significativo per implementare i cambiamenti raccomandati.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Assessing Student Learning by Design: Principles and Practices for Teachers and School Leaders

Contenuto del libro:

Come possiamo aiutare gli insegnanti a usare le valutazioni in classe per raccogliere prove appropriate per tutti gli obiettivi di apprendimento e a usare queste valutazioni non solo per misurare l'apprendimento ma per promuoverlo? Questo libro fornisce una risposta in un quadro di pianificazione della valutazione pratico, collaudato e unico nel suo genere, che si allontana dai soli test a scelta multipla per passare a un'ampia gamma di approcci alle attività di valutazione in classe, comprese le valutazioni basate sulle prestazioni. Questa guida di facile consultazione aiuterà gli insegnanti in servizio e non a far coincidere le valutazioni con lo scopo, gli obiettivi e i contenuti; a selezionare i compiti appropriati; a comunicare un feedback produttivo agli studenti e ai genitori; a utilizzare i risultati delle valutazioni per informare l'insegnamento. I dirigenti scolastici la troveranno una guida pratica per migliorare le pratiche di valutazione a livello scolastico, oltre che per sostenere gli insegnanti e orientare il nuovo personale. Assessing Student Learning by Design” incoraggia gli educatori a usare la valutazione in classe come un modo per informare l'insegnamento e l'apprendimento, piuttosto che per assegnare semplicemente dei voti.

Caratteristiche del libro

⬤  Si basa sul classico libro Understanding by Design, scritto da Grant Wiggins e Jay McTighe.

⬤  Offre una presentazione pratica e non tecnica, adatta alla preparazione degli insegnanti e ai professionisti impegnati (K-16).

⬤  Esplora i diversi scopi e metodi di valutazione e classificazione in classe.

⬤  Affronta la valutazione degli standard accademici e dei risultati transdisciplinari, come le competenze del 21° secolo.

⬤  Descrive i principi e le pratiche alla base della valutazione basata sugli standard.