Piccoli insegnamenti: lezioni quotidiane dalla scienza dell'apprendimento

Recensioni dei lettori

Il libro è stato molto apprezzato dagli educatori per le sue strategie pratiche e per le tecniche basate sulla ricerca che migliorano il coinvolgimento e l'apprendimento degli studenti. È considerato una risorsa preziosa sia per l'insegnamento in presenza che per quello online e molti recensori hanno dichiarato che intendono consultarlo spesso.

⬤ Offre tecniche pratiche e attuabili per migliorare il coinvolgimento degli studenti.
⬤ Contiene informazioni supportate da ricerche che migliorano i metodi di insegnamento.
⬤ È ben accolto dai docenti e può essere utilizzato per le discussioni in classe.
⬤ Fornisce ampi riferimenti per ulteriori approfondimenti.
⬤ Consegnato in ottime condizioni e nei tempi previsti.

Alcuni utenti potrebbero scoprire di aver già messo in pratica molte delle strategie discusse, il che potrebbe limitare le nuove intuizioni.

(basato su 7 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Small Teaching: Everyday Lessons from the Science of Learning

Contenuto del libro:

Un'edizione appena aggiornata con tecniche didattiche basate sulla ricerca che i docenti di qualsiasi disciplina possono facilmente mettere in pratica.

La ricerca sul modo in cui impariamo può aiutare a migliorare l'apprendimento degli studenti, se sappiamo come applicarla. Small Teaching colma il vuoto nella letteratura sull'istruzione superiore tra la ricerca primaria sulla teoria cognitiva e l'ambiente scolastico. In questo libro, James Lang presenta una strategia per migliorare l'apprendimento degli studenti con una serie di piccoli ma potenti cambiamenti che fanno una grande differenza, molti dei quali possono essere messi in pratica in un solo periodo di lezione. Si tratta di interventi semplici che possono essere integrati in tecniche preesistenti, insieme a chiare descrizioni di come farlo. All'interno troverete brevi attività di apprendimento in classe o online, interventi una tantum e piccole modifiche nella progettazione del corso o nella comunicazione con gli studenti. Queste piccole modifiche porteranno la vostra classe ad allinearsi con le ultime evidenze della ricerca cognitiva.

Ogni capitolo introduce un concetto di base della ricerca cognitiva che ha implicazioni per l'insegnamento in classe, spiega le ragioni per proporlo in un periodo di tempo specifico in una classe tipica e fornisce esempi concreti di come questo intervento è stato usato o potrebbe essere usato dai docenti di diverse discipline. La seconda edizione presenta contenuti rivisti e aggiornati, tra cui una nuova prefazione, nuovi esempi e tecniche, ricerche aggiornate e risorse aggiornate.

⬤ Come si possono apportare piccole modifiche al proprio insegnamento per portare in classe le ultime novità della scienza cognitiva?

⬤ Come aiutare gli studenti a recuperare le conoscenze dalla memoria?

⬤ Come fare previsioni ora ci aiuta a imparare in futuro?

⬤ Come si può costruire una comunità in classe?

I docenti e gli amministratori dell'istruzione superiore, così come gli insegnanti e i formatori di insegnanti del K-12, apprezzeranno le tecniche di facile attuazione e basate su prove di efficacia contenute in Small Teaching.