Pianificare nel momento con i bambini piccoli: Una guida pratica per operatori e genitori della prima infanzia

Recensioni dei lettori

Nel complesso, il libro è stato molto apprezzato dagli educatori per le sue chiare intuizioni e le idee pratiche riguardanti l'educazione dei primi anni e la pianificazione nel momento. Molti lettori lo hanno trovato stimolante e informativo, affermando il suo valore sia per gli operatori esperti che per i nuovi arrivati nel campo dell'educazione precoce.

Facile da leggere e da seguire, fornisce idee pratiche basate su una solida teoria, è fonte di ispirazione, contiene informazioni utili per gli operatori della prima infanzia e offre spunti di riflessione sulla pianificazione nel momento. Molti lettori hanno espresso il loro apprezzamento per il contenuto e il servizio di consegna del libro.

Il libro potrebbe non offrire nuove informazioni a coloro che hanno già letto le opere precedenti dell'autore, poiché tende a ripetere il materiale di “The Nursery Year in Action” e “The Reception Year in Action”.

(basato su 65 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Planning in the Moment with Young Children: A Practical Guide for Early Years Practitioners and Parents

Contenuto del libro:

I bambini piccoli vivono nel qui e ora. Se gli adulti vogliono fare davvero la differenza nel loro apprendimento, devono cogliere i momenti in cui i bambini mostrano la loro curiosità e sostenere immediatamente i loro passi successivi. Questo libro abbraccia il concetto di pianificazione "nel momento" e sottolinea il ruolo critico dell'adulto nel promuovere l'apprendimento guidato dal bambino, dando agli operatori della prima infanzia la fiducia e l'intuizione per lavorare e pianificare nel momento, e consentendo ai bambini a loro affidati di vivere, imparare, giocare e svilupparsi nel qui e ora.

Planning in the Moment with Young Children mantiene un forte legame con la pratica, fornendo numerosi esempi di come gli operatori possano integrare la pianificazione spontanea e le ricche interazioni adulto-bambino nella loro pratica quotidiana e nei curricula dei primi anni. Dall'organizzazione degli orari alla definizione di regole chiare, dalla creazione di ambienti favorevoli alla tenuta di registri e all'uso di una varietà di materiali, il libro dimostra la moltitudine di modi in cui gli operatori possono incoraggiare l'autonomia del bambino e rispondere alle esigenze uniche di ciascun bambino. Gli esempi di pratica sono radicati nella teoria, pienamente contestualizzati ed esemplificati da una documentazione originale proveniente dalle esperienze dell'autore e da un'ampia varietà di contesti.

Le caratteristiche principali includono:

⬤ oltre 180 fotografie a colori per illustrare la pratica;

⬤ pagine fotocopiabili che includono fogli di pianificazione, documentazione e schede di attività;

⬤ consigli su come lavorare con i genitori, i singoli bambini e i gruppi;

⬤ guida personalizzata sul lavoro con i bambini nelle diverse fasi di sviluppo, dalla nascita ai 6 anni;

⬤ rilevanza per una serie di contesti, tra cui baby-sitter, scuole materne, asili nido e scuole.

Quando i bambini possono scegliere dove, con cosa e come giocare, sono veramente coinvolti nel loro gioco, diventano profondamente partecipi e fanno progressi notevoli. Questo libro è un'eccezionale testimonianza di un modo di lavorare reattivo e guidato dai bambini negli ambienti della prima infanzia. Gli operatori saranno guidati, ispirati e sostenuti a lavorare in modo spontaneo e reattivo, pianificando man mano e festeggiando i risultati!