Anno uno in azione: Una guida mese per mese per portare la pedagogia dei primi anni nella scuola primaria.

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per il suo contenuto approfondito sulla continuità dell'offerta formativa, in particolare per la prima infanzia e il primo anno. Gli utenti lo trovano utile per sviluppare le pratiche didattiche e implementare nuove strategie, anche se alcuni esprimono insoddisfazione per la qualità fisica del libro al momento della consegna.

Contenuti informativi e utili sull'offerta continua, consigli pratici per l'attuazione in classe, spunti di riflessione per gli insegnanti, idee eccellenti per l'apprendimento basato sul gioco, ben strutturato per un anno accademico e impatto positivo sulla fiducia nell'insegnamento.

La scarsa qualità fisica alla consegna, con problemi come pagine piegate o strappate, ha deluso alcuni acquirenti.

(basato su 15 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Year One in Action: A Month-By-Month Guide to Taking Early Years Pedagogy Into Ks1

Contenuto del libro:

I bambini sono "cablati" per imparare e imparano meglio se sono attivi e autonomi, esplorando, scoprendo, creando e rischiando, in altre parole giocando. Tuttavia, le lezioni formali e specifiche per ogni materia e l'attenzione ai dati, agli obiettivi e alle aspettative irrealistiche causano nei bambini noia e stress, soffocando il loro apprendimento. Year One in Action rivela i notevoli progressi che i bambini possono fare quando viene loro permesso di perseguire i propri interessi, le proprie idee e le proprie sfide in un ambiente superbo e favorevole, supportato da uno staff attento, competente ed empatico.

Dimostrando come un approccio guidato dal bambino sostenga lo sviluppo di bambini propositivi, calmi, sicuri e indipendenti, questo libro offre una visione unica, mese per mese, del funzionamento di una classe di primo anno di grande successo. Copre tutti gli aspetti della pratica, dall'organizzazione degli orari, ai ruoli degli adulti e alle transizioni, fino all'organizzazione della classe e dell'area esterna. Segue gli eventi di ogni mese dell'anno, prestando particolare attenzione all'ambiente fisico e all'apprendimento che si sta svolgendo. Le interazioni tra personale e bambini vengono riconosciute e sfruttate come opportunità didattiche. Nel corso del libro, Anna Ephgrave spiega le ragioni di ogni decisione presa. Spiega anche quali sono stati i risultati per i bambini, sottolineando che un approccio guidato dal bambino, con una pianificazione sul momento, consente un apprendimento ricco in tutto il curriculum per tutti i bambini in un contesto significativo.

Le caratteristiche principali includono:

⬤ oltre 150 fotografie a colori per illustrare la pratica;

⬤ pagine fotocopiabili di fogli di pianificazione, fogli di registrazione e lettere di esempio ai genitori.

⬤ esempi di percorsi di apprendimento individuali e di pianificazione sul momento;

⬤ guida su cosa osservare quando si valutano i progressi dei bambini;

⬤ consigli sulla valutazione dei rischi e dei benefici;

⬤ suggerimenti per gestire le transizioni e ridurre al minimo lo stress.

I risultati di questi bambini sono stati notevoli e sono rimasti gli individui entusiasti, indipendenti, felici e unici che erano quando sono arrivati al primo anno. Scritto da un'insegnante consulente di spicco, questo libro ispirerà gli insegnanti a essere coraggiosi e a fare ciò che è giusto per i bambini: lasciare che siano loro a prendere l'iniziativa, avere fiducia nel fatto che vogliano imparare e soprattutto lasciarli giocare.