Le questioni di leadership nell'educazione degli studenti con bisogni speciali nel XXI secolo

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Titolo originale:

Leadership Matters in the Education of Students with Special Needs in the 21st Century

Contenuto del libro:

Questo libro fornisce un'attenzione pratica e un quadro di riferimento per stabilire una leadership perspicace che migliorerà l'apprendimento degli studenti con eccezionalità nel 21° secolo, discutendo le dimensioni e gli argomenti critici della leadership da parte di accademici di spicco.

Gli argomenti trattati includono i seguenti: il cambiamento dei paradigmi di leadership per tutti gli studenti dell'istruzione generale e speciale, le strategie di leadership distrettuale per l'attuazione di interventi accademici e comportamentali individualizzati per gli studenti, la preparazione dei leader a lavorare con studenti con esigenze di apprendimento diverse, i ruoli di leadership critici per gli insegnanti delle classi normali nell'educazione degli studenti con esigenze speciali, la leadership innovativa per aumentare il completamento scolastico e il diploma degli studenti dell'istruzione generale e speciale, perché gli psicologi devono far parte del team di leadership scolastica, l'importanza di una leadership culturalmente sensibile nell'educazione generale e speciale, il ruolo dei dirigenti scolastici nell'aiutare gli studenti con disabilità fisiche e sanitarie, la leadership scolastica per tutti gli studenti nelle scuole rurali, l'uso della tecnologia da parte dei dirigenti per migliorare i servizi di educazione speciale, un modello di esempio internazionale di leadership nell'educazione generale e speciale e le prospettive future della leadership nell'educazione speciale. Leadership Matters in the Education of Students with Special Needs in the 21st Century è un'aggiunta di importanza critica per il successo dell'educazione degli studenti con eccezionalità, in quanto fornisce prospettive di leadership innovative e necessarie per pratiche didattiche efficaci per gli studenti di oggi con esigenze speciali.

Il libro può essere un modello per le migliori pratiche per i team di leadership dei distretti scolastici che devono affrontare le molteplici esigenze degli studenti con bisogni speciali.