Insegnare e apprendere per il XXI secolo: Obiettivi educativi, politiche e programmi di studio di sei nazioni

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Titolo originale:

Teaching and Learning for the Twenty-First Century: Educational Goals, Policies, and Curricula from Six Nations

Contenuto del libro:

Questo libro descrive come le diverse nazioni hanno definito le competenze e le abilità fondamentali di cui i giovani avranno bisogno per prosperare nel XXI secolo e come queste nazioni hanno elaborato politiche educative e programmi di studio volti a promuovere tali competenze. Il libro esamina sei Paesi - Cile, Cina, India, Messico, Singapore e Stati Uniti - analizzando come ciascuno di essi definisce, sostiene e coltiva le competenze di cui gli studenti avranno bisogno per avere successo nel secolo attuale.

Teaching and Learning for the Twenty-First Century appare in un momento di maggiore attenzione agli studi comparativi dei sistemi educativi nazionali e alle valutazioni internazionali degli studenti, come quelle emerse da PISA (il Programma per la valutazione internazionale degli studenti), condotto dall'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico. Il contributo cruciale di questo libro al fiorente campo dell'educazione internazionale deriva dalla sua particolare attenzione ai primi principi - e quindi alle prime domande: Come spiegano Reimers e Chung, "si può guadagnare molto da un'indagine esplicita sugli scopi dell'educazione, su ciò che si cerca di insegnare agli studenti e sulle domande correlate sul perché di questi scopi e su come vengono raggiunti".

Queste domande sono cruciali per la pratica e la riforma dell'istruzione in un momento in cui gli educatori (e gli studenti che servono) devono affrontare sfide uniche e pressanti. L'attenzione dettagliata del libro a tali questioni ne segnala il valore indispensabile per i responsabili politici, gli studiosi e i dirigenti del settore dell'istruzione.