Il ragionamento spaziale nei primi anni di vita: Principi, asserzioni e speculazioni

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Titolo originale:

Spatial Reasoning in the Early Years: Principles, Assertions, and Speculations

Contenuto del libro:

Negli ultimi anni, il "ragionamento spaziale" ha acquisito una rinnovata importanza tra gli educatori di matematica, in quanto le competenze spaziali si stanno dimostrando non solo essenziali per la comprensione della matematica, ma anche forti predittori del futuro successo al di fuori della classe, in campi quali la scienza, la tecnologia e l'ingegneria. Esplorando sia la dimensione primaria che quella emergente, Spatial Reasoning in the Early Years aiuta a definire il concetto di ragionamento spaziale e fornisce prove convincenti della necessità di una chiara focalizzazione nell'ambito dell'educazione precoce.

Gli autori passano in rassegna la ricerca, esaminano le teorie attuali e analizzano le implicazioni per la pedagogia matematica scolastica contemporanea, identificando le aree di indagine necessarie per portare in classe una maggiore enfasi sul ragionamento spaziale. Il libro contiene molte vignette di classe o di laboratorio, che evidenziano la complessità del ragionamento spaziale nella pratica educativa, forniscono un'analisi approfondita del ragionamento spaziale come si applica alla pratica in classe e offrono nuovi modi di inquadrare le lezioni per aiutare i giovani studenti ad affinare le loro abilità di ragionamento spaziale.

Il libro si conclude con un'agenda orientata al futuro che contribuisce a sviluppare una maggiore comprensione del ruolo che il ragionamento spaziale svolge nei contesti educativi e non solo. Supportato da numerose rappresentazioni visive, Spatial Reasoning in the Early Years integra abilmente il concettuale e il concreto, rendendo questo testo una risorsa dinamica e accessibile.