Il potere della lingua: Usi chiave per accedere ai contenuti

Recensioni dei lettori

Il libro è una risorsa rivolta agli insegnanti, in particolare a quelli che lavorano con studenti di inglese come seconda lingua (ESL), che si concentra sull'integrazione di lingua e contenuto nella pianificazione delle lezioni. Sebbene molti recensori lo trovino utile e lo raccomandino per la pianificazione delle lezioni, alcuni ne criticano la profondità e il formato, ritenendolo poco pratico per tutti gli insegnanti.

Il libro fornisce consigli e strategie pratiche per l'insegnamento del vocabolario accademico, particolarmente importanti per gli insegnanti che hanno a che fare con studenti ESL. Introduce una nuova struttura (DARE - discutere, argomentare, raccontare, spiegare) che può essere applicata a diverse aree di contenuto. I recensori apprezzano i materiali riproducibili, l'impaginazione semplice e la guida alla pianificazione delle lezioni.

Alcuni recensori ritengono che il libro sia più approfondito del necessario, rendendo la sua lettura più pesante; suggeriscono che gli esempi scritti sono noiosi e che sarebbe utile disporre di risorse più interattive, come i video. Inoltre, sono state espresse critiche sull'originalità del quadro di riferimento, sulla sua rilevanza per gli insegnanti in servizio e sulla mancanza di contenuti all'avanguardia.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Language Power: Key Uses for Accessing Content

Contenuto del libro:

Questo libro stimolante e molto pratico sarà accolto con favore da tutti gli educatori che si sforzano di fornire un curriculum più equo agli studenti. Come suggeriscono Gottlieb e Castro, questo impegno richiede che gli insegnanti di classe riflettano criticamente sul linguaggio che usano con gli studenti e sviluppino le conoscenze e le competenze per fornire agli studenti un supporto esplicito e ben pianificato per lo sviluppo del linguaggio accademico. Language Power aiuterà gli insegnanti a realizzare questi sforzi".

--Pauline Gibbons, autrice di Scaffolding Language,.

Scaffolding Learning,Seconda edizione

Perché l'istruzione linguistica esplicita serve a TUTTI gli studenti.

Ecco finalmente il manuale per ogni insegnante di K-8 sul ruolo critico del linguaggio accademico nell'apprendimento dei contenuti e nei risultati degli studenti. Cosa c'è di così diverso? Margo Gottlieb e Mariana Castro distillano le complessità dell'apprendimento linguistico in quattro usi chiave attraverso i quali gli studenti possono sondare l'interazione tra linguaggio e contenuto, dimostrando poi la loro conoscenza e comprensione. È così semplice.

Soprattutto, Language Power è ricco di risorse pratiche e replicabili per aiutarvi a integrare perfettamente il linguaggio accademico nella vostra routine quotidiana: esempi mirati, attività e modelli. Lungo il percorso, imparerete come.

⬤ Identificare, pianificare, valutare e implementare l'insegnamento del linguaggio accademico utilizzando lo strumento concettuale Discutere, argomentare, raccontare e spiegare.

⬤ Utilizzare il linguaggio all'interno e tra i domini e le aree di contenuto.

⬤ Applicare il ciclo di indagine al tema dell'uso del linguaggio accademico.

⬤ Espandere le parti interessate per includere gli studenti e le famiglie.

Non importa chi siano i vostri studenti, né quale sia la disciplina che insegnate, la ricerca è sempre la stessa: i risultati scolastici dipendono da una comunicazione efficace. Leggete Language Power, mettete in pratica le sue risorse e vedrete presto quale potente strumento è il linguaggio per raggiungere questo obiettivo.