Il linguaggio accademico in classi diverse: Definizioni e contesti

Recensioni dei lettori

Il libro è ben accolto dagli utenti per le sue utili risorse sulle strategie di linguaggio e vocabolario accademico C da applicare in classe. Viene descritto come ben scritto e con un buon rapporto qualità-prezzo.

Ottima risorsa per la comprensione del linguaggio accademico, contiene varie strategie lessicali, è ben scritto e ha un ottimo rapporto qualità-prezzo.

Non sono stati segnalati potenziali svantaggi del libro.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Academic Language in Diverse Classrooms: Definitions and Contexts

Contenuto del libro:

Assicuratevi che la vostra scuola parli il linguaggio del successo!

Dall'introduzione del Common Core, le scuole si sono rese conto della necessità di una profonda comprensione del linguaggio accademico come trampolino di lancio per i risultati accademici. Le aspettative per un curriculum, un'istruzione e una valutazione più solidi richiedono che amministratori, insegnanti e studenti si attrezzino per il successo accademico.

Questo volume, che accompagna la serie di sei libri di Margo Gottlieb e Gisela Ernst-Slavit sul linguaggio accademico, offre una panoramica completa dei concetti chiave e delle pratiche efficaci. Ottimizzato per la pianificazione curricolare e la consultazione in classe, con particolare attenzione agli studenti linguisticamente e culturalmente diversi, il libro include:

⬤ Definizioni ed esempi delle dimensioni del linguaggio accademico.

⬤ Un modello passo dopo passo per gli insegnanti per incorporare il linguaggio accademico nella pianificazione dell'apprendimento degli studenti.

⬤ Modelli grafici che illustrano l'uso del linguaggio accademico in tutte le aree di contenuto.