Usare la comprensione attraverso la progettazione in classi culturalmente e linguisticamente diverse

Recensioni dei lettori

Il libro è considerato da molti educatori un'eccellente risorsa per comprendere e implementare la comprensione attraverso la progettazione (UbD) in classi culturalmente e linguisticamente diverse. Tuttavia, alcune recensioni esprimono insoddisfazione per la qualità della scrittura e la prospettiva ideologica dei contenuti.

Un background chiaro e sufficiente sull'UbD, utile sia per i principianti che per gli educatori esperti, rilevante per le classi diversificate, contenuti forti sul linguaggio nell'istruzione, altamente raccomandato dagli educatori esperti.

Alcuni hanno riscontrato una scarsa qualità della scrittura, disaccordi con l'ideologia presentata e una preferenza per opere alternative di altri autori.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Using Understanding by Design in the Culturally and Linguistically Diverse Classroom

Contenuto del libro:

Come possono gli insegnanti di oggi garantire che i loro studenti raggiungano livelli elevati? Come possono progettare unità e lezioni che supportino gli studenti inglesi nello sviluppo della lingua e nell'apprendimento dei contenuti, contemporaneamente? Amy Heineke e Jay McTighe forniscono le risposte aggiungendo una lente sul linguaggio al quadro di riferimento Understanding by Design (R), ampiamente utilizzato.