Una crisi educativa è una cosa terribile da sprecare: Come i cambiamenti radicali possono stimolare l'entusiasmo e il successo degli studenti

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Titolo originale:

An Education Crisis Is a Terrible Thing to Waste: How Radical Changes Can Spark Student Excitement and Success

Contenuto del libro:

Scoprite come le innovazioni nel campo dell'istruzione possono produrre risultati sorprendenti nel successo degli studenti sia dentro che fuori la scuola. Gli educatori presentati in questo libro sono stati motivati dalla convinzione che anche il migliore status quo educativo non fosse in grado di soddisfare le attuali esigenze degli studenti. Hanno risposto con cambiamenti radicali che attingono alle recenti idee sulla trasformazione dell'istruzione: personalizzazione, programmi di studio guidati dagli studenti, agenzia degli studenti e co-proprietà della direzione dell'apprendimento, imprenditorialità studentesca protetta dalla scuola, progetti civici guidati dagli studenti, educazione alla creatività e apprendimento orientato al prodotto. I lettori troveranno storie attentamente studiate e dettagliate di modelli sul campo in cui gli studenti imparano l'empatia, la cooperazione, la creatività e l'autogestione, accanto a rigorosi studi accademici. Insieme, queste storie forniscono una visione del processo di innovazione e degli elementi che possono portare al successo del cambiamento. Una crisi educativa è una cosa terribile da sprecare" ispirerà gli educatori in situazioni ordinarie a intraprendere azioni straordinarie verso un nuovo paradigma educativo in cui tutti gli studenti possano prosperare.

Caratteristiche del libro

⬤ Storie di vita reale di studenti, insegnanti, presidi e reti scolastiche che hanno apportato innovazioni radicali nel campo dell'istruzione.

⬤ Innovazioni all'avanguardia che hanno avuto luogo in un'ampia gamma di scuole, pubbliche e private, dalle elementari alle superiori.

⬤ Strategie e tattiche specifiche che gli educatori possono utilizzare per contrastare le preoccupazioni preconcette o reali che impediscono loro di agire per il cambiamento.