Un buon insegnante in ogni classe

Recensioni dei lettori

Le recensioni di “Un buon insegnante in ogni classe” sottolineano una prospettiva critica sulle definizioni e sulle implicazioni del “buon” insegnamento fornite dagli autori, Darling-Hammond e Baratz-Snowden. Alcuni lettori apprezzano il tentativo di affrontare le complessità degli standard di qualificazione degli insegnanti, mentre altri criticano il testo per la sua scrittura densa e poco organizzata.

⬤ Il libro cerca di affrontare la complessa questione della definizione di un buon insegnamento e delle qualifiche degli insegnanti in un contesto di politiche educative in continua evoluzione.
⬤ Evidenzia i dibattiti significativi sull'efficacia degli insegnanti e il contesto politico che influenza gli standard educativi.

⬤ La scrittura è criticata in quanto mal organizzata, ripetitiva ed eccessivamente prolissa, rendendo difficile la lettura.
⬤ L'incapacità degli autori di definire esplicitamente il “buon” insegnamento e il loro affidarsi a un linguaggio acritico sono visti come una debolezza, che porta a interpretazioni ambigue dei concetti discussi.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

A Good Teacher in Every Classroom

Contenuto del libro:

Di quali esperienze hanno bisogno i bambini per crescere e imparare? Di quali conoscenze hanno bisogno gli insegnanti per facilitare queste esperienze ai bambini? E di quali esperienze hanno bisogno gli insegnanti per sviluppare queste conoscenze? Un buon insegnante in ogni classe affronta queste domande esaminando i concetti fondamentali e le pedagogie centrali che dovrebbero essere al centro di ogni programma di formazione degli insegnanti - e raccomanda i cambiamenti politici necessari per garantire che tutti gli insegnanti abbiano accesso a queste conoscenze.

Questo libro è il risultato di una commissione di esperti sponsorizzata dalla National Academy of Education.