Storie di vita: Studenti universitari non tradizionali nell'educazione della prima infanzia

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per le sue intuizioni sull'insegnamento a studenti non tradizionali e per l'approccio relazionale all'educazione della prima infanzia. È apprezzato per la sua accessibilità a un vasto pubblico, nonostante la sua natura accademica, e per aver affrontato questioni critiche della società legate all'istruzione.

Il libro è facile da leggere e apre gli occhi, rendendolo adatto sia agli educatori che ai non educatori. Sottolinea l'importanza di comprendere i diversi contesti e offre un approccio relazionale che onora le storie dei gruppi emarginati. Ha applicazioni pratiche per i professionisti che lavorano con i bambini e le famiglie.

Alcuni lettori ritengono che il titolo del libro non rappresenti appieno gli studenti non tradizionali in relazione agli studenti più grandi o a quelli che eccellono nel mondo accademico. Potrebbe essere troppo accademico per i lettori occasionali, poiché è stato scritto specificamente per gli educatori.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Living Stories: Nontraditional College Students in Early Childhood Education

Contenuto del libro:

Questo libro offre una nuova e potente road map per la preparazione degli insegnanti della prima infanzia attraverso una pedagogia relazionale che onora l'esperienza di vita degli studenti e che porta a una riflessione e a un apprendimento profondi.