Disturbare l'indagine qualitativa: Possibilità e tensioni nella ricerca educativa

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Titolo originale:

Disrupting Qualitative Inquiry: Possibilities and Tensions in Educational Research

Contenuto del libro:

Disrupting Qualitative Inquiry è un volume che esamina le possibilità e le tensioni incontrate dagli studiosi che adottano approcci qualitativi dirompenti per lo studio di contesti, questioni e fenomeni educativi. Presenta una raccolta di capitoli innovativi e intellettualmente stimolanti che illustrano il potenziale delle prospettive di ricerca qualitativa dirompente per portare avanti obiettivi di giustizia sociale onnipresenti nei dialoghi sulle politiche e le pratiche educative. Il libro definisce le metodologie e i metodi qualitativi dirompenti nella ricerca educativa come processi d'indagine che cercano di: 1) Sconvolgere le nozioni tradizionali di ricerca qualitativa.

1) Sconvolgere le nozioni tradizionali di ruoli e relazioni di ricerca.

2) Sconvolgere gli approcci dominanti alla raccolta e all'analisi dei dati.

3) Sconvolgere le nozioni tradizionali di rappresentazione e diffusione dei risultati della ricerca.

4) Sconvolgere i rigidi confini epistemologici e metodologici.

5) Sconvolgere i confini disciplinari e i quadri assuntivi di come fare ricerca educativa.

Gli studiosi e i laureati interessati a sconvolgere gli approcci tradizionali allo studio dell'educazione troveranno questo libro di enorme valore. Grazie all'inclusione di esempi di ricerca e di narrazioni riflessive, questo libro è un testo ideale da adottare nei seminari introduttivi di progettazione della ricerca e nei corsi avanzati dedicati alle applicazioni teoriche e pratiche delle metodologie qualitative e interpretative.