Risultati: In Metafisica, Sentiero e Lore, Una risposta alla Scuola Tradizionalista/Perennialista

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Titolo originale:

Findings: In Metaphysic, Path, and Lore, A Response to the Traditionalist/Perennialist School

Contenuto del libro:

La Scuola Tradizionalista o Perennialista di metafisica, esoterismo e religione comparata, "fondata" da Rene Guenon e Ananda K. Coomaraswamy e portata avanti da figure come Frithjof Schuon, Titus Burckhardt e Martin Lings, ha prodotto un corpus dottrinale di rara profondità e comprensione, reintroducendo efficacemente nell'Occidente moderno e postmoderno la saggezza perenne del genere umano. Negli ultimi vent'anni, l'autore si è immerso in questi insegnamenti e vi ha dato il suo modesto contributo.

I tre pilastri fondamentali del Tradizionalismo/Perennialismo "classico" sono: (1) che Dio ha inviato più di una rivelazione all'umanità, ha stabilito più di una versione della Via attraverso la quale il viaggiatore spirituale può tornare a Lui; ogni rivelazione è un ramo provvidenziale del grande albero conosciuto come Tradizione Primordiale; (2) Sebbene esista certamente una Sophia Perennis, una saggezza unanime e perenne data da Dio e trasmessa dagli albori dell'umanità fino ai giorni nostri, non può esistere nel nostro tempo una Religio Perennis, un'unica dottrina e pratica universale basata sulla Tradizione Primordiale; Di conseguenza, il ricercatore deve cercare il suo veicolo in una delle tradizioni rivelate ortodosse viventi, non in qualche "revival" di una fede universale, o di frammenti di essa, di epoche morte e passate; (3) dato che l'attuale ciclo di manifestazione si sta rapidamente avvicinando alla dissoluzione, il dovere perenne del ricercatore di rompere l'identificazione con il sistema di egoismo collettivo noto come Questo Mondo, e di dare la sua fedeltà a Dio Solo, deve ora essere visto alla luce del fatto che Questo Mondo sta per finire. Tuttavia, alcuni degli attuali membri della Scuola Tradizionalista/Perennialista non sono più fedeli al "Tradizionalismo/Perennialismo classico" come l'ho definito.

Ho scritto questo libro in parte per articolare alcuni dei principi fondamentali delle prime due generazioni della Scuola Tradizionalista, in modo da fornire ai lettori interessati un punto di riferimento relativamente stabile che, si spera, permetta loro di vedere come e quanto la Scuola sia cambiata nei primi anni del XXI secolo.