Reimmaginare i corsi di dizione lirica: Guidare il cambiamento in classe e oltre: CMS Campi emergenti nella musica

Titolo originale:

Reimagining Lyric Diction Courses: Leading Change in the Classroom and Beyond: CMS Emerging Fields in Music

Contenuto del libro:

Basandosi su trent'anni di esperienza di insegnamento, l'autore Timothy Cheek dimostra come un corso universitario di dizione lirica - tradizionalmente specializzato ed eurocentrico - possa diventare trasformativo, coinvolgendo gli studenti con altre lingue e culture e promuovendo la diversità, l'equità, l'inclusività e l'antirazzismo.

Questo libro apre nuove possibilità per la pedagogia tradizionale della dizione lirica ed esplora come fornire agli studenti esperienze che accelerino la loro crescita, li aiutino a vedere il quadro generale, accendano la loro curiosità, chiariscano ed espandano le loro risorse e competenze digitali e li portino su un percorso di collaborazione internazionale. L'autore, opponendosi alla compartimentazione dei curricula vocali ed esplorando le opportunità di creatività, fornisce una guida a nuovi approcci che aiuteranno le scuole a prendere decisioni sui curricula di dizione nell'era impegnativa ma promettente della pedagogia del XXI secolo.

I docenti di canto, gli istruttori di dizione, i comitati di studio, gli studenti laureati in discipline affini e gli amministratori delle scuole di musica troveranno questo libro interessante e stimolante, in quanto va al cuore delle questioni critiche per lo sviluppo a lungo termine degli studenti di canto di oggi.