Psicologia e pedagogia infantile: Le lezioni alla Sorbona 1949-1952

Recensioni dei lettori

Il libro presenta le lezioni di psicologia e filosofia di Merleau-Ponty in modo chiaro e accessibile, adatto agli studenti. È molto apprezzato per l'intuizione e la riflessione sulla fenomenologia e sullo sviluppo infantile. Tuttavia, soffre di una rilegatura di scarsa qualità, che provoca insoddisfazione tra i lettori.

⬤ Traduzione leggibile e accessibile delle lezioni
⬤ fornisce importanti approfondimenti sul rapporto tra psicologia e filosofia
⬤ adatto a studenti universitari e laureati seri
⬤ chiarezza e prospettiva unica tipica dell'opera di Merleau-Ponty.

La qualità della rilegatura è scarsa e il libro si sfalda; il costo della rilegatura è elevato.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Child Psychology and Pedagogy: The Sorbonne Lectures 1949-1952

Contenuto del libro:

Maurice Merleau-Ponty è uno dei pochi grandi fenomenologi a impegnarsi ampiamente con la ricerca empirica nelle scienze, e l'unico a esaminare la psicologia infantile con rigore e in modo così approfondito.

I suoi scritti sono diventati di recente sempre più influenti, poiché le scoperte della psicologia e delle scienze cognitive informano e sono informate dall'indagine fenomenologica. Le lezioni di Merleau-Ponty alla Sorbona, tenute tra il 1949 e il 1952, sono un'ampia indagine sulla psicologia infantile, la psicoanalisi, la pedagogia, la fenomenologia, la sociologia e l'antropologia.

Esse sostengono che il tema della psicologia infantile è fondamentale per qualsiasi tentativo filosofico di comprendere l'esistenza individuale e intersoggettiva. La nuova traduzione di Talia Welsh fornisce le lezioni complete di Merleau-Ponty sull'impegno fondamentale della fenomenologia e della psicologia.