Proust e il calamaro: storia e scienza del cervello che legge

Recensioni dei lettori

Proust e il calamaro” di Maryanne Wolf è un'esplorazione completa della neuroscienza e della storia della lettura, che mette in evidenza come la lettura plasmi il cervello e la cultura. Il libro intreccia ricerca scientifica e riferimenti letterari, discutendo le implicazioni della lettura per gli individui, in particolare per i bambini con dislessia.

Il libro offre ricche informazioni che collegano le neuroscienze e la lettura, è coinvolgente con aneddoti dettagliati e copre lo sviluppo storico della lettura. È accessibile a un pubblico generale, rendendo comprensibili argomenti complessi. Molti lettori hanno trovato illuminante l'impatto della lettura sul cervello e lo sviluppo della dislessia.

Alcuni lettori hanno trovato la prosa contorta e difficile da seguire, indicando che a volte sembra rivolta più a un pubblico accademico. Il libro è stato criticato per la sua ripetitività e per la presenza di lunghe discussioni non necessarie. Inoltre, alcuni hanno ritenuto che il tono dell'autore fosse eccessivamente pretenzioso e che si vantasse invece di essere diretto.

(basato su 159 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain

Contenuto del libro:

Gli esseri umani non sono mai nati per leggere, scrive Maryanne Wolf, neuroscienziata cognitiva ed esperta di sviluppo infantile della Tufts University. La lettura è un'invenzione umana che riflette il modo in cui il cervello si riorganizza per imparare qualcosa di nuovo. In questo libro ambizioso e provocatorio, la Wolf racconta lo straordinario viaggio del cervello della lettura non solo negli ultimi cinquemila anni, da quando è nata la scrittura, ma anche nel corso della vita di un singolo bambino, mostrando perché i bambini con dislessia hanno difficoltà di lettura e doni singolari.

Vivace, erudito e ricco di esempi, Proust e il calamaro afferma che il cervello che esaminava le piccole tavolette di argilla dei Sumeri era un cervello molto diverso da quello immerso nell'odierna alfabetizzazione guidata dalla tecnologia. Le potenziali trasformazioni di questo cervello mutato, sostiene Wolf, hanno profonde implicazioni per ogni bambino e per lo sviluppo intellettuale della nostra specie.

--Washington Post Book World.