Progressi nell'educazione contabile: Innovazioni nell'insegnamento e nel curriculum

Titolo originale:

Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovations

Contenuto del libro:

Advances in Accounting Education è una pubblicazione di ricerca accademica, con carattere di revisione, il cui scopo è quello di contribuire a soddisfare le esigenze dei membri di facoltà e degli amministratori interessati a migliorare l'insegnamento, l'apprendimento e lo sviluppo dei programmi di studio nell'area contabile a livello universitario e di college. Pubblichiamo articoli ponderati, ben sviluppati, leggibili, pertinenti e affidabili.

Gli articoli possono essere sia empirici che non empirici e devono porre l'accento su approcci innovativi che informino docenti e amministratori nel tentativo di migliorare le loro classi, i loro curricula e i loro programmi. Il volume 23 si articola in tre temi: (1) Sviluppo delle capacità e leadership del programma, (2) Innovazione e pedagogia in classe e (3) Impegno con i professionisti attraverso i consigli consultivi. Il tema 1, Sviluppo delle capacità e leadership del programma, comprende articoli che si concentrano sull'innovazione nei programmi di dottorato in contabilità, sui ruoli e sulle opportunità di sviluppo professionale dei leader dei programmi di contabilità, sull'interazione tra genere e prestazioni poco dopo il trasferimento degli studenti delle scuole medie a un'università di quattro anni e sulla diffusione dei dati analitici nel curriculum di contabilità.

Il tema 2, Innovazione e pedagogia in classe, consiste in un'esercitazione in classe sulla contabilizzazione delle modifiche delle stock option e delle condizioni di servizio e di performance delle opzioni, nel lavoro di gruppo degli studenti al di là dei confini geografici e culturali e nell'uso di casi di violazione dei dati pubblicizzati per incorporare la sicurezza informatica nei corsi di contabilità di livello superiore. Il tema 3, Impegno con i professionisti attraverso i consigli consultivi, esplora i modi in cui i programmi di contabilità potrebbero sfruttare i loro consigli consultivi (board) per migliorare i loro programmi di studio e rafforzare le opportunità di successo degli studenti.

Il primo articolo del tema 3 riporta i risultati di un'indagine che esplora le opportunità di interazione tra l'accademia contabile e la professione attraverso i consigli consultivi. Seguono articoli che discutono l'uso dei consigli consultivi per (a) migliorare il curriculum del master in contabilità e (b) fungere da catalizzatore per migliorare le capacità di ragionamento etico degli studenti e dei professionisti della contabilità.

In totale, questo volume comprende 10 articoli con revisione paritaria che apportano contributi significativi all'insegnamento, all'apprendimento, ai curricula e ai programmi e allo sviluppo della facoltà di contabilità.