Leadership accademica positiva: Come smettere di spegnere gli incendi e iniziare a fare la differenza

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce spunti preziosi e consigli pratici per i dirigenti accademici, sottolineando un approccio positivo alla leadership e al team building. Sebbene molti lettori lo abbiano trovato utile e incoraggiante, alcuni lo hanno criticato perché eccessivamente semplicistico o poco approfondito in alcune aree.

Spunti preziosi per la leadership accademica, conciso e di facile lettura, applicabile a varie aree della leadership, strategie efficaci per migliorare le prestazioni e il morale dei team, ben supportato da citazioni, offre un linguaggio e soluzioni costruttive.

Alcuni contenuti sono considerati di buon senso, critiche alla “positività tossica” e all'evitamento di questioni negative, opinioni contrastanti sulla profondità e l'originalità della ricerca, alcuni lo hanno trovato costoso.

(basato su 14 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Positive Academic Leadership: How to Stop Putting Out Fires and Start Making a Difference

Contenuto del libro:

"Un libro che ogni leader accademico dovrebbe leggere e mettere in pratica". --Kim Cameron, decano associato per la formazione dei dirigenti, Ross School of Business, Università del Michigan.

Elogi per la Leadership accademica positiva.

" Buller ha prodotto un libro che ogni leader accademico dovrebbe leggere e mettere in pratica. Positive Academic Leadership riunisce un'incredibile serie di risultati scientifici e di linee guida pratiche che saranno preziose per i leader accademici che vogliono migliorare se stessi e le loro istituzioni". -- Kim Cameron, preside associato, William Russell Professor of Management and Organizations, Ross School of Business.

Professore di istruzione superiore, School of Education, Università del Michigan.

" Se avessi una bacchetta magica e potessi esprimere un desiderio per tutta l'istruzione superiore, sarebbe quello di avere una migliore leadership istituzionale. Che si tratti di una cattedra, di un preside, di un presidente o di un membro del consiglio di amministrazione, questo libro può fare la differenza nella vostra capacità di fornire tale leadership" -- L. Dee Fink, autrice di Creating Significant Learning Experiences.

Ex presidente della Rete di sviluppo professionale e organizzativo nell'istruzione superiore.

" Il libro di Buller porta speranza per la leadership nell'istruzione superiore, sottolineando l'importanza di un approccio positivo che dia potere e ispiri gli altri. La Leadership accademica positiva ha il potenziale per trasformare l'istruzione superiore a beneficio degli studenti, dei docenti e, in ultima analisi, delle nostre comunità e del nostro mondo". -- Kina S. Mallard, rettore e vicepresidente degli affari accademici della Carson-Newman University.

" I leader del mondo accademico che si ritrovano sommersi da pensieri negativi e che considerano solo gli scenari di controllo dei danni per i problemi più urgenti vorranno leggere questo libro. Impiegare quella che Jeffrey Buller chiama "leadership accademica positiva" è, a mio avviso, essenziale per trasformare i sentimenti di disperazione in leadership costruttiva". -- Mary Lou Higgerson, vicepresidente per gli affari accademici, emerita, Baldwin Wallace University.

" Non ricordo di aver letto nessun libro sulla leadership che sia più applicabile al lavoro di sviluppo delle facoltà. Ogni leader accademico - membro di facoltà, presidente, preside o amministratore del campus - potrà trarre beneficio dal modello e dalle pratiche di leadership accademica positiva di Jeffrey Buller, basati su prove di efficacia." -- Mary Deane Sorcinelli, provost associato per lo sviluppo della facoltà, Università del Massachusetts Amherst.