La scuola quotidiana nell'era digitale: High School, High Tech?

Titolo originale:

Everyday Schooling in the Digital Age: High School, High Tech?

Contenuto del libro:

Le scuole superiori di oggi sono sempre più basate sull'uso delle tecnologie digitali. Studenti e insegnanti sono incoraggiati a "portare il proprio dispositivo", l'insegnamento avviene attraverso "sistemi di gestione dell'apprendimento" e gli educatori si affrettano a implementare innovazioni come le classi capovolte, l'apprendimento personalizzato, l'analisi e le tecnologie "maker". Tuttavia, nonostante questi sviluppi, i processi fondamentali della scuola sembrano essere cambiati poco negli ultimi 50 anni. Con l'avanzare del XXI secolo, cresce la preoccupazione che il modello di base della "scuola" sia "rotto" e non più "adatto allo scopo".

Questo libro va oltre il clamore ed esamina le realtà quotidiane dell'uso delle tecnologie digitali nelle scuole superiori di oggi. Basandosi su un importante studio etnografico condotto su tre scuole australiane in contrasto tra loro, gli autori mettono a nudo le ragioni alla base dell'impatto incoerente delle tecnologie digitali sulla scuola quotidiana. Il libro esamina la leadership e la gestione della tecnologia nelle scuole, la natura mutevole del lavoro degli insegnanti nell'era digitale e gli usi (errati) delle tecnologie da parte degli studenti dentro e fuori le aule. Vengono presentati casi di studio approfonditi sull'adozione di app per l'apprendimento personalizzato, social media e stampanti 3D. Tutte queste indagini portano a una comprensione dettagliata del perché le scuole utilizzano le tecnologie digitali nel modo in cui lo fanno.

Il libro Everyday Schooling in the Digital Age: High School, High Tech? offre un'analisi rivelatrice delle realtà delle scuole e della scolarizzazione contemporanee, attingendo ad argomenti e dibattiti provenienti da diverse letterature accademiche come gli studi politici, la sociologia dell'educazione, gli studi sociali sulla tecnologia, i media e gli studi sulla comunicazione. Nel corso di dieci ampi capitoli, viene sviluppata una serie di suggerimenti su come realizzare il pieno potenziale della tecnologia digitale all'interno delle scuole. Scritto in modo dettagliato ma accessibile, questo libro offre una critica ambiziosa che è una lettura essenziale per chiunque sia interessato alla natura in rapida evoluzione dell'educazione contemporanea.