La presa di coscienza (Psychology Revivals): Azione e concetto nel bambino

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Titolo originale:

The Grasp of Consciousness (Psychology Revivals): Action and Concept in the Young Child

Contenuto del libro:

Pubblicato originariamente in inglese nel 1976, il libro attinge e amplia le nostre conoscenze sul processo di apprendimento. L'oggetto di studio è la fase generale dello sviluppo del bambino che intercorre tra il momento in cui riesce a svolgere un'attività senza sapere come l'ha svolta - cioè cosa ha dovuto fare per riuscirci - e il momento in cui diventa consapevole di ciò che ha comportato quell'azione.

Il libro riporta i risultati di esperimenti condotti presso il Centro di Epistemologia Genetica. Ai bambini, di età compresa tra i quattro anni e l'adolescenza, è stato chiesto di svolgere compiti come camminare a quattro zampe, giocare a tris, costruire una rampa per un'auto giocattolo. È stato poi chiesto loro di spiegare come avevano eseguito il compito e, in alcuni casi, di istruire l'intervistatore.

Le loro risposte mostrano una serie di sorprendenti imprecisioni nella capacità del bambino di comprendere la natura di ciò che ha fatto. Considerando i risultati in senso lato, Piaget mostra che essi rivelano diverse fasi nello sviluppo graduale della concettualizzazione delle azioni da parte del bambino.

Analizzando ogni fase, Piaget sostiene che il concetto di azione del bambino non può essere considerato una semplice “illuminazione”, ma deve essere ricostruito attivamente a partire dalla sua esperienza. Questo punto di vista è sempre stato al centro dell'opera di Piaget e qui viene trattata in modo definitivo una nuova area del mondo mentale del bambino.