La prassi afrocentrica dell'insegnamento per la libertà: Collegare la cultura all'apprendimento

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Titolo originale:

The Afrocentric Praxis of Teaching for Freedom: Connecting Culture to Learning

Contenuto del libro:

La prassi afrocentrica dell'insegnamento per la libertà" spiega e illustra come una visione del mondo africano, come piattaforma per l'insegnamento e l'apprendimento basati sulla cultura, aiuti gli educatori a recuperare l'eredità e la conoscenza culturale africana che sono state storicamente scontate e disaccoppiate dall'insegnamento e dall'apprendimento. Il libro ha tre obiettivi:

⬤ Esemplificare come ognuna delle pedagogie emancipatorie che delinea e dimostra sia sostenuta da concetti di visione del mondo africano e da conoscenze parallele, comprensioni generali, valori e rivendicazioni prodotte da tale visione del mondo.

⬤ Rendere visibili nel curriculum le connessioni culturali africane diasporiche attraverso numerosi esempi di continuità culturale - visibili nelle azioni di gruppi e individui diasporici - che mostrano costantemente una visione del mondo o un quadro culturale africano.

⬤ Per fornire agli insegnanti contenuti tratti dall'eredità dell'Africa all'umanità come modello per individuare tutti gli studenti - e le culture e i gruppi che essi rappresentano - come soggetti del curriculum e della pedagogia scolastica.

Questo libro espande la prassi afrocentrica presentata nel libro "Re-membering" History in Teacher and Student Learning degli autori, combinando contenuti storici "ri-memorizzati" (democratizzati) con pedagogie emancipatorie collegate a una piattaforma culturale africana.