La personalità della matematica: Una chiave per l'apprendimento e l'insegnamento della matematica

Recensioni dei lettori

Il libro “La personalità della matematica” di Wagner e Fair si propone di aiutare gli insegnanti di matematica a comunicare agli studenti la loro passione per la materia. Sottolinea l'importanza di presentare la matematica in un contesto relazionabile e coinvolgente, trasformando la matematica da formule intimidatorie in abilità significative di risoluzione dei problemi. Gli autori attingono al linguaggio metaforico e alla storia intellettuale per rendere la matematica più accessibile.

Il libro fornisce frasi metaforiche intriganti che rendono l'insegnamento della matematica meno intimidatorio. Si concentra sull'uso della storia intellettuale per creare una tensione drammatica nell'insegnamento della matematica. Presenta le formule matematiche come strumenti utili piuttosto che come simboli arbitrari. L'approccio incoraggia gli studenti a vedere la matematica come un mezzo per risolvere i problemi del mondo reale, rendendo l'apprendimento significativo. Il libro è breve e avvincente, con una conclusione ponderata.

Il libro può essere utile solo per gli insegnanti che hanno già una passione per la matematica e che sono in grado di identificare gli studenti con un potenziale per un'esplorazione matematica più profonda. Alcuni lettori potrebbero trovare i riferimenti filosofici, come l'Allegoria della caverna di Platone, impegnativi o non direttamente applicabili all'insegnamento quotidiano.

(basato su 1 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Personality of Math: A Key to Learning and Teaching Math

Contenuto del libro:

Se il nostro obiettivo è quello di ampliare e approfondire la consapevolezza e la comprensione della matematica da parte degli studenti, avanziamo l'idea di coinvolgere gli studenti con quella che metaforicamente chiamiamo la personalità della matematica.

In altre parole, pensiamo che gli studenti che si impegnano con i campioni umani della matematica (1), (2) con la sua storia e la sua filosofia e (3) con la natura dei suoi problemi e delle sue sfide inferenziali, hanno maggiori probabilità di avere un atteggiamento positivo verso la matematica che incoraggerà un maggiore apprendimento.