Incoraggiare la metacognizione; Sostenere gli studenti attraverso strategie didattiche metacognitive

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto recensioni contrastanti: alcuni ne lodano il contributo alla comprensione delle tecniche metacognitive in ambito educativo, mentre altri lo criticano come una scelta inadeguata, a meno che non sia richiesto per le lezioni.

⬤ Fornisce tecniche utili per migliorare la memoria a lungo termine
⬤ altamente raccomandato per chi è interessato a migliorare l'apprendimento
⬤ potrebbe essere utile in un contesto accademico.

Alcuni lettori l'hanno trovato poco coinvolgente e utile solo se richiesto per un corso.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Encouraging Metacognition; Supporting Learners through Metacognitive Teaching Strategies

Contenuto del libro:

Questo libro, tratto da una combinazione dell'attuale ricerca metacognitiva e del vasto background educativo degli autori, è una raccolta di strategie metacognitive essenziali per sfidare gli studenti a imparare a pensare e a pensare per imparare.

Dopo aver passato in rassegna il concetto di metacognizione - le sue dimensioni, la sua peculiarità e la sua importanza, come sostenuto dalla letteratura - il libro delinea diverse strategie metacognitive e come incorporarle e implementarle nella pratica quotidiana in classe. Questi metodi fondamentali e trasparenti mirano a consentire all'insegnante di agire come modello e di migliorare lo sviluppo dell'apprendimento.

Concentrandosi sul successo e sui risultati degli studenti e sull'apprendimento autonomo, il libro sarà una risorsa preziosa per ogni educatore.