Immaginare scuole multilingue: Lingue nell'educazione e glocalizzazione

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 2 voti.

Titolo originale:

Imagining Multilingual Schools: Languages in Education and Glocalization

Contenuto del libro:

Questo libro riunisce le visioni e le realtà delle scuole multilingue in tutto il mondo per esaminare le questioni pedagogiche, socioeducative e sociopolitiche che hanno un impatto sul loro sviluppo e successo. I capitoli descrivono e analizzano gli sforzi pedagogici, didattici e politici per sviluppare il multilinguismo attraverso la scuola con diverse popolazioni target: studenti immigrati, popolazioni indigene, minoranze tradizionali, maggioranze e gruppi multietnici/multilingue.

Ogni contributo, molti dei quali scritti da noti studiosi nel campo dell'educazione bilingue e multilingue, afferma l'auspicabilità del multilinguismo come risorsa della società e come diritto degli individui, pur riconoscendo le differenze sociali, economiche e politiche che rendono l'acquisizione del multilinguismo facile per alcuni e difficile per altri. Tuttavia, il libro si concentra sulla scuola come luogo di promessa e di resistenza, che ha il potenziale per preservare, recuperare ed espandere la diversità linguistica del mondo.

L'introduzione, scritta dai coeditori, identifica i fili concettuali che vengono sviluppati nel corso dei capitoli. Ma i capitoli stessi ci ricordano l'importanza delle condizioni locali, nonostante le pressioni globali del XXI secolo, nell'immaginare e creare spazi educativi multilingue.