Epistemicidio curricolare: Hacia una Teora Curricular Itinerante

Titolo originale:

Epistemicidio curricular: Hacia una Teora Curricular Itinerante

Contenuto del libro:

In tutto il mondo, i programmi di studio - scienze dure, scienze sociali e umanistiche - sono stati dominati e legittimati dal dominio occidentale di pratiche e discorsi eurocentrici anglofoni.

Attingendo da e all'interno di una complessa gamma di prospettive epistemologiche provenienti dal Medio Oriente, dall'Africa, dall'Europa meridionale e dall'America Latina, questo volume presenta un'analisi di ciò che l'autore, influenzato dal lavoro di Sousa Santos, definisce “epistemicidi curricolari”, una forma di imperialismo occidentale utilizzata per reprimere ed eliminare la creazione di conoscenze alternative e rivali nei Paesi in via di sviluppo. Questo esercizio di potere nega un'educazione che permetta una diversità di epistemologie, discipline, teorie, concetti ed esperienze.

L'autore descrive la lotta per la giustizia sociale nel campo del curriculum, nonché una base per l'introduzione di una teoria del curriculum itinerante, evidenziando il potenziale di questo nuovo approccio per la futura prassi pedagogica e politica.