Dimmi, così posso sentirti: Un approccio evolutivo al feedback per gli educatori

Recensioni dei lettori

Il libro “Tell Me So I Can Hear You” di Drago-Severson e Blum-DeStefano fornisce un'esplorazione pratica e accessibile del feedback nella leadership educativa. Collega la teoria dello sviluppo alle pratiche di feedback, offrendo strategie chiare e spunti praticabili per educatori e leader. Molti recensori ne sottolineano l'utilità, la chiarezza e l'immediata applicabilità, anche se alcuni ne criticano lo stile di scrittura eccessivamente complesso e ripetitivo.

⬤ Guida pratica e accessibile per dare e ricevere feedback.
⬤ Chiaro collegamento della teoria dello sviluppo alle pratiche di leadership.
⬤ Offre strategie e schemi attuabili che possono essere implementati immediatamente.
⬤ Ben strutturato, con preziose tabelle e sommari di riferimento.
⬤ Rilevante per un ampio pubblico, compresi gli educatori a tutti i livelli.
⬤ Consente ai leader di fornire feedback in modo più personalizzato ed efficace.

⬤ Alcuni recensori hanno trovato lo stile di scrittura eccessivamente prolisso e mal realizzato.
⬤ Molti hanno ritenuto che il contenuto non fosse né nuovo né innovativo, con concetti che potevano essere condensati.
⬤ Alcuni utenti hanno riscontrato problemi con la consegna del libro, come ad esempio il danneggiamento.
⬤ Le critiche includono la confusione causata da spiegazioni ripetitive e frasi di transizione imbarazzanti.

(basato su 15 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Tell Me So I Can Hear You: A Developmental Approach to Feedback for Educators

Contenuto del libro:

In Tell Me So I Can Hear You, Eleanor Drago-Severson e Jessica Blum-DeStefano mostrano come i dirigenti scolastici possano imparare a fornire feedback in modo da rafforzare le relazioni e le prestazioni e costruire la capacità di crescita. Basandosi sulla teoria dello sviluppo costruttivo, gli autori descrivono quattro fasi della crescita e dello sviluppo degli adulti e spiegano come differenziare il feedback per i colleghi con diversi "modi di conoscere", tra cui:

- Conoscitori strumentali, che tendono a vedere le cose in bianco e nero ("Ho fatto bene o male?") e possono aver bisogno di sviluppare la capacità di riflessione.

- Conoscitori socializzanti, che si preoccupano di mantenere le relazioni ("Cosa vuoi che faccia?") e potrebbero aver bisogno di supporto per sviluppare le proprie idee.

- Conoscitori autonomi, che hanno forti ideologie e valori ("Come si concilia questo con i miei obiettivi e la mia visione?") e che potrebbero aver bisogno di aiuto per assumere una prospettiva.

- Conoscitori autotrasformativi, che sono in grado di esaminare le questioni da più punti di vista ("Come posso capirlo più a fondo?") e possono aver bisogno di una guida per risolvere tensioni e contraddizioni.

Gli autori mostrano come i leader possano fornire feedback in modo da "incontrare le persone dove sono", ampliando al contempo le capacità di sviluppo che gli educatori portano nel loro lavoro. Drago-Severson e Blum-DeStefano forniscono esempi di vita reale con strategie pratiche per creare uno spazio sicuro per il feedback, trovare le parole giuste e creare un ponte tra feedback e azione. Tell Me So I Can Hear You offre una guida preziosa per aiutare gli educatori a sostenere una cultura dell'apprendimento nelle classi, nelle scuole e nei distretti.