Creare incarichi culturalmente affermativi e significativi: Una risorsa pratica per le facoltà di istruzione superiore

Titolo originale:

Creating Culturally Affirming and Meaningful Assignments: A Practical Resource for Higher Education Faculty

Contenuto del libro:

Creare compiti significativi e culturalmente accettati offre principi, strategie ed esempi per aiutare lo sviluppo di corsi universitari inclusivi in cui tutti gli studenti si sentano visti e valorizzati.

Questa risorsa prepara gli insegnanti a considerare in modo proattivo i modi per onorare e coinvolgere le diverse identità ed esperienze vissute degli studenti attraverso i compiti. I capitoli trattano il processo di progettazione del corso, i metodi per conoscere gli studenti, le opzioni di assegnazione oltre l'esame e altro ancora. Le domande di riflessione alla fine di ogni capitolo servono come trampolino di lancio per le conversazioni tra docenti e dirigenti sulle pratiche didattiche eque e inclusive, mentre l'appendice presenta 20 esempi di compiti provenienti da varie discipline dell'istruzione superiore.

Questa guida, accessibile e pratica, si rivolge a tutti i docenti dell'istruzione superiore che desiderano reimmaginare i propri compiti per mettere al centro e celebrare le diverse esperienze e provenienze culturali degli studenti.