Cosa cercare in una classe: ...e altri saggi

Recensioni dei lettori

Il libro di Alfie Kohn stimola la riflessione e la discussione su varie pratiche educative, mettendo in discussione concetti tradizionali come la valutazione, le ricompense e la disciplina. I recensori apprezzano l'intuizione e la ricerca di Kohn, notando che il suo lavoro incoraggia gli educatori a ripensare i loro metodi e presupposti. Tuttavia, alcuni recensori criticano il libro perché è eccessivamente critico, senza fornire sufficienti soluzioni pratiche, e a volte manca di chiarezza in alcuni capitoli.

⬤ Fornisce una prospettiva stimolante sulle pratiche educative.
⬤ Incoraggia gli educatori a mettere in discussione i metodi tradizionali e a considerare l'impatto sulla motivazione e sull'apprendimento degli studenti.
⬤ Offre ricerche e teorie approfondite sullo sviluppo del bambino e sull'educazione.
⬤ Molte recensioni lodano lo stile di scrittura e la natura coinvolgente dei saggi.
⬤ Offre alcuni consigli pratici, in particolare per coloro che mettono in discussione l'istruzione convenzionale.

⬤ Mancano sufficienti consigli pratici e strategie concrete di attuazione.
⬤ Alcuni lettori trovano Kohn eccessivamente critico e monodimensionale nelle sue argomentazioni.
⬤ Alcuni capitoli presentano pagine mancanti o problemi di contenuto.
⬤ Non è adatto a chi non conosce il lavoro di Kohn, poiché alcune recensioni suggeriscono che è più apprezzato dai suoi fan.
⬤ Il libro potrebbe risultare ripetitivo o troppo incentrato sulle controversie.

(basato su 13 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

What to Look for in a Classroom: ...and Other Essays

Contenuto del libro:

"Alfie Kohn ha il talento di far scoppiare le bolle di sapone che circondano praticamente tutti gli argomenti scolastici immaginabili, dal mettere i bambini in uniforme per farli comportare meglio all'aumentare l'autostima dei bambini premiandoli con adesivi e pizza per aver letto libri e fatto i compiti. Questa raccolta di saggi pubblicati in precedenza ci ricorda che molte scuole sono andate fuori strada nella loro attività quotidiana. Ed è un'indicazione che, se presa sul serio, può riportare le scuole sulla strada giusta".

--Attraverso i suoi scritti e i suoi discorsi, Alfie Kohn ha suscitato polemiche per anni, dimostrando come la saggezza convenzionale sull'istruzione spesso non sia supportata dalla ricerca disponibile e illuminando le lacune tra i nostri obiettivi a lungo termine per gli studenti e ciò che accade realmente nelle scuole. Ora What to Look for in a Classroom raccoglie i suoi articoli più popolari tratti da Educational Leadership, Phi Delta Kappan e Education Week, ma anche da The Atlantic Monthly, dal Boston Globe e da altre pubblicazioni.

Dall'autostima alle uniformi scolastiche, dall'inflazione dei voti all'educazione del carattere, Kohn solleva una serie di domande provocatorie sullo status quo in questa raccolta di saggi incisivi. Egli ci sfida a riconsiderare alcuni dei nostri assunti di base sui bambini e sull'educazione. È davvero possibile instillare buoni valori.

negli studenti? Cosa c'è, se c'è, dietro l'etichetta di disturbo da deficit di attenzione? Esistono dati concreti a sostegno del nostro scetticismo nei confronti della televisione? Potrebbero essere pratiche presuntivamente illuminate come la valutazione autentica,.

Conseguenze logiche,.

e l'educazione alla qualità totale.

Si rivelano dannose? Sia che spieghi perché l'apprendimento cooperativo può essere così minaccioso o perché il detracking è così ferocemente osteggiato, Kohn offre una prospettiva fresca, informata e spesso sconcertante sui principali problemi dell'istruzione.

L'esame critico delle pratiche attuali è completato da una visione di ciò che la scuola dovrebbe essere. Kohn sostiene la necessità di dare ai bambini maggiori opportunità di partecipare alla propria formazione scolastica, di trasformare le classi in comunità attente e di fornire un tipo di istruzione che sfrutti e alimenti la curiosità dei bambini. Attraverso tutti questi saggi, Kohn ci richiama ai nostri ideali, mostrandoci come possiamo essere più efficaci nell'aiutare gli studenti a diventare buoni studenti e buone persone.