Che cosa significa essere ben istruiti? E altri saggi su standard, valutazioni e altre follie

Recensioni dei lettori

Il libro “Che cosa significa essere ben istruiti?” di Alfie Kohn presenta un esame critico dei test standardizzati e dei sistemi di valutazione nell'istruzione, sostenendo un approccio più olistico e intrinseco all'apprendimento. Sebbene molti lettori trovino il libro perspicace e stimolante, alcuni lo criticano per la sua unilateralità e la mancanza di alternative concrete.

I lettori apprezzano lo stile di scrittura accattivante del libro, le critiche acute ai test standardizzati e la difesa della motivazione intrinseca nell'apprendimento. Molti lo hanno trovato illuminante e riflessivo rispetto alle proprie opinioni sull'istruzione, soprattutto per quanto riguarda l'homeschooling e i metodi di insegnamento creativi. L'uso che Kohn fa della ricerca a sostegno delle sue argomentazioni e la sua sfida alle pratiche educative tradizionali hanno ricevuto elogi.

I critici sostengono che il libro sia eccessivamente unilaterale, concentrandosi troppo sulle lamentele senza fornire alternative realistiche alle pratiche educative attuali. Alcuni lettori hanno ritenuto che mancasse di profondità e di sostanza, lasciando loro poco chiaro cosa significhi essere “ben istruiti”. Alcuni hanno trovato le idee di Kohn estreme o poco pratiche, esprimendo il timore che il suo punto di vista possa ignorare l'efficacia dei metodi di insegnamento tradizionali.

(basato su 20 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

What Does It Mean to Be Well Educated?: And More Essays on Standards, Grading, and Other Follies

Contenuto del libro:

Pochi scrittori ci chiedono di mettere in discussione i nostri assunti fondamentali sull'istruzione in modo così provocatorio come Alfie Kohn. La rivista Time lo ha definito "forse il critico più esplicito del Paese della fissazione dell'istruzione sui voti e sui punteggi dei test". E il Washington Post dice che è "la figura più energica e carismatica che si oppone al grande sforzo federale di rendere i programmi e i test standardizzati un dato di fatto in ogni scuola degli Stati Uniti".

In questa nuova raccolta di saggi, Kohn affronta alcuni dei temi più importanti e controversi dell'istruzione degli ultimi anni. La sua attenzione si concentra sui veri obiettivi dell'istruzione - un argomento, sostiene, che ignoriamo sistematicamente, mentre prestiamo attenzione a modelli di apprendimento sbagliati e a tecniche di motivazione controproducenti.

Il passaggio a parlare di obiettivi porta a conclusioni radicali e a saggi meravigliosamente pungenti che solo Alfie Kohn avrebbe potuto scrivere. Dal saggio che dà il titolo all'opera, che sfida le definizioni convenzionali e conservatrici di una buona educazione, ai saggi sugli standard, i test e i voti, che fanno il conto dei gravi costi educativi derivanti dall'eccessiva enfatizzazione di una concezione ristretta dei risultati, Kohn costruisce con coraggio sul suo lavoro precedente e scrive per un pubblico ampio.

Il nuovo libro di Kohn sarà accolto con entusiasmo dai suoi numerosi lettori e da tutti gli insegnanti e i genitori alla ricerca di un punto di vista fresco sui dibattiti odierni sulla scuola.