Competenze per il futuro: Gestire la creatività e l'innovazione

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Titolo originale:

Skills for the Future: Managing Creativity and Innovation

Contenuto del libro:

Le competenze per il futuro sono quelle che ci permettono di definire, orientare e gestire il futuro in modo efficace ed ecologico, tra le sfide dell'incertezza e del cambiamento. I due obiettivi fondamentali per lo sviluppo delle competenze per il futuro sono 1) migliorare le prestazioni e 2) gestire il cambiamento. Il raggiungimento di questi obiettivi implica competenze in aree quali l'apprendimento, la leadership e, forse più importante, la creatività. Questo libro si concentra su come le tecnologie cognitive e comportamentali della Programmazione Neuro-Linguistica possano essere utilizzate per sviluppare e applicare strategie di apprendimento personale e organizzativo, insieme a capacità di comunicazione e leadership per gestire i processi di “creazione del futuro”.

Originariamente concepito e formulato da Robert Dilts e Gino Bonissone nell'ambito di un ampio progetto su leadership e creatività per il Gruppo Fiat, lo scopo di Skills for the Future è quello di fornire modelli e strumenti per la definizione e la gestione del processo creativo sia a livello micro che macro. Gli aspetti micro della creatività riguardano i pensieri interiori e le esperienze soggettive che sono alla base delle attività creative personali di un individuo. Gli aspetti macro della creatività riguardano a) come migliorare l'interazione creativa tra due persone o un gruppo di persone e b) le implicazioni del processo creativo nel contesto di un'organizzazione e della risoluzione di problemi organizzativi.

Il libro è composto da tre parti fondamentali: 1) Creatività personale, 2) Co-creatività e 3) Creatività di gruppo.

La Parte I si concentra sugli aspetti personali o individuali della creatività e dell'innovazione. Il suo scopo è quello di rispondere a domande quali: “Quali sono le vostre strategie creative personali? “Come potreste definire e potenziare alcune delle vostre capacità creative? “La prima parte mostra come alcuni modelli e distinzioni di base della PNL possano essere utilizzati per sviluppare una maggiore padronanza del proprio stato interno e migliorare le proprie strategie di pensiero creativo, coordinando il sognatore, il realista e il critico che sono in voi.

La seconda parte esplora i processi relativi alla co-creatività. Affronta le domande: “Come possiamo migliorare le interazioni creative? “In che modo possiamo essere in grado di allenare il processo di creatività negli altri o di stimolare gli altri a essere più creativi? “La seconda parte sottolinea le capacità di aiutare gli altri a essere più creativi e ad attingere ai processi creativi inconsci attraverso la mappatura mentale e le strategie di pensiero laterale.

La Parte III esplora come i principi e gli strumenti della PNL possano essere utilizzati per stimolare e gestire la creatività nei gruppi di persone all'interno delle organizzazioni, in particolare in termini di interazioni interfunzionali. Vengono affrontate domande quali: “Come si possono coordinare i processi creativi di persone diverse? “In che modo possiamo definire e integrare i diversi tipi di processi creativi necessari per promuovere un team o un'organizzazione di successo? “La terza parte si concentra sulle competenze relative all'identificazione e alla direzione dei diversi stili di pensiero e allo sviluppo di strategie di comunicazione efficaci e di capacità di leadership creativa.