Walkthru 5-Step Guides to Build Great Teaching (Edizione USA)

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Walkthru 5-Step Guides to Build Great Teaching (Edizione USA) (Tom Sherrington)

Recensioni dei lettori

Riepilogo:

Il libro è una risorsa completa pensata per gli insegnanti e i dirigenti scolastici per migliorare le pratiche didattiche attraverso strategie basate sull'evidenza, con un'organizzazione chiara e contenuti digeribili.

Vantaggi:

Il libro offre un kit di strategie facilmente assimilabili, suddivise in cinque fasi chiare, che lo rendono ideale per una rapida consultazione e discussione. È ben organizzato in sezioni che spiegano le motivazioni, presentano le strategie e descrivono i modelli di attuazione. Include applicazioni pratiche per le comunità di apprendimento professionale e il coaching.

Svantaggi:

Nella recensione non sono stati citati espliciti svantaggi.

(basato su 1 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Walkthru 5-Step Guides to Build Great Teaching (USA Edition)

Contenuto del libro:

La serie di libri Teaching WalkThrus ha venduto più di 250.000 copie in tutto il mondo. Ora, i creatori di WalkThru Tom Sherrington e Oliver Caviglioli hanno curato una selezione di tecniche didattiche essenziali in cinque fasi destinate alle scuole e agli educatori statunitensi.

Le guide di coaching didattico in cinque fasi sono spiegate dalla direzione concisa di Sherrington e dall'iconografia tipica di Caviglioli e coprono tutte le aree chiave dell'insegnamento: comportamento e relazioni; pianificazione del curriculum; spiegazione e modellamento; domande e feedback; pratica e recupero; e insegnamento in modalità B.

I WalkThrus presentati sono stati selezionati dalla trilogia originale di libri e adattati appositamente per gli Stati Uniti.

I libri WalkThrus sono supportati da un kit di strumenti PD online, utilizzato da 3.000 organizzazioni in 40 Paesi.

Altre informazioni sul libro:

ISBN:9781036003555
Autore:
Editore:
Lingua:inglese
Rilegatura:Copertina morbida
Anno di pubblicazione:2023
Numero di pagine:312

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Ultima modifica: 2024.11.08 20:28 (GMT)