Valutazione formativa integrata: (Strategie per una valutazione in classe che favorisca l'impegno e l'apprendimento degli studenti)

Recensioni dei lettori

Il libro è stato molto apprezzato per le sue strategie pratiche e basate sulla ricerca per la valutazione formativa in ambito educativo. È considerato una risorsa essenziale per gli insegnanti, in quanto offre idee innovative e una comprensione approfondita dei metodi didattici efficaci.

Idee pratiche e pronte per l'uso in classe, bella scrittura, spiegazione approfondita degli argomenti, strategie basate sull'evidenza, ricco di ricerche, utile sia per gli insegnanti nuovi che per quelli esperti e trasformativo per la pratica professionale.

Alcuni lettori hanno notato che non fornisce dispense, ma si concentra sulle strategie teoriche, e che alcune idee presentate potrebbero non essere chiaramente collegate alla ricerca esistente.

(basato su 15 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Embedded Formative Assessment: (Strategies for Classroom Assessment That Drives Student Engagement and Learning)

Contenuto del libro:

Integrando le pratiche di valutazione formativa in classe nelle attività quotidiane, gli insegnanti possono aumentare in modo sostanziale l'impegno e il tasso di apprendimento degli studenti. La seconda edizione di questo best-seller di Dylan Wiliam presenta nuove ricerche, intuizioni e strategie di valutazione formativa che gli insegnanti possono applicare immediatamente nelle loro classi. Sono inclusi esempi e modelli aggiornati per aiutare gli insegnanti a raccogliere le prove dell'apprendimento, a fornire un feedback significativo e a mettere gli studenti in condizione di appropriarsi della loro istruzione.

Implementare strategie di valutazione efficaci in classe:

⬤ Rivedendo le cinque strategie chiave della valutazione formativa in classe.

⬤ Apprendendo più di 50 tecniche pratiche per la valutazione formativa in classe.

⬤ Esaminando le ricerche che affermano che la valutazione formativa in classe è l'approccio più efficace ed economico per aumentare i risultati scolastici degli studenti.

⬤ Esplorare l'uso delle domande in classe, delle intenzioni di apprendimento e dei criteri di successo, del feedback, dell'apprendimento collaborativo e cooperativo e dell'apprendimento autoregolato per creare ambienti di apprendimento efficaci.

⬤ Scoperta di nuovi spunti di riflessione sugli attuali stati dell'istruzione e dell'occupazione e discussione su come questi cambiamenti influenzino i risultati degli studenti e la pratica degli insegnanti.

Cambiamenti per la seconda edizione

⬤ Oltre il 30% di nuovi contenuti, tra cui nuove ricerche, tecniche, esempi e modelli.

⬤ Nuovi approfondimenti sullo stato attuale dell'istruzione e su come questi cambiamenti influenzino il rendimento degli studenti e la pratica degli insegnanti.

⬤ Una discussione più approfondita delle neuroscienze dell'educazione, compresi gli studi sulla memoria e la teoria del doppio percorso.

Contenuto:

Capitolo 1: Scoprire perché i risultati scolastici sono importanti.

Capitolo 2: La valutazione formativa: un caso.

Capitolo 3: Chiarire, condividere e comprendere le intenzioni di apprendimento e i criteri di successo.

Capitolo 4: Evidenziare i risultati ottenuti dagli studenti.

Capitolo 5: Fornire un feedback che faccia progredire l'apprendimento.

Capitolo 6: Attivare gli studenti come risorse didattiche reciproche.

Capitolo 7: Attivare gli studenti come proprietari del proprio apprendimento.