Unire i discorsi nelle classi ESL: Studenti, insegnanti e ricercatori

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Titolo originale:

Bridging Discourses in the ESL Classroom: Students, Teachers and Researchers

Contenuto del libro:

Bridging Discourses in the ESL Classroom si occupa della natura del discorso nelle classi multilingue. Esaminando le interazioni tra gli studenti che apprendono in e attraverso l'inglese come seconda lingua e i loro insegnanti, questo libro identifica i modelli di discorso che sostengono e consentono sia lo sviluppo della seconda lingua sia l'apprendimento delle conoscenze curriculari.

Questi modelli sono "discorsi ponte", che combinano il linguaggio quotidiano usato dallo studente con il linguaggio specialistico del registro accademico. Attingendo alla ricerca sull'acquisizione della seconda lingua e alla teoria linguistica funzionale sistemica, in particolare al lavoro di Halliday e Vygotskij, Pauline Gibbons sviluppa strumenti per vedere il discorso in classe attraverso una potente lente interdisciplinare.

Proponendo una nuova teoria innovativa dell'analisi del discorso in classe, questo libro si concentra sull'applicazione della teoria alla pratica. Si tratta di una risorsa preziosa per tutti gli insegnanti, i ricercatori e gli studenti di linguistica e di educazione.